2025年9月19日上午，我校心理健康教育中心開展專兼職心理老師案督導(dǎo)會。

隨著大學(xué)生心理健康問題的日益凸顯，學(xué)校心理健康教育工作面臨著更高的要求和挑戰(zhàn)。專兼職心理教師作為學(xué)生心理健康的重要守護(hù)者，其專業(yè)能力和工作質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生心理健康的保障。為此，心理健康教育中心精心組織了本次督導(dǎo)會，邀請了多位資深心理專家擔(dān)任督導(dǎo)，為專兼職心理教師提供專業(yè)指導(dǎo)和支持。

劉靈兒：國家二級心理咨詢師，高級家庭教育培訓(xùn)師，職業(yè)生涯規(guī)劃師，中科院心靈療愈師，河南省心理學(xué)院漯河分院院長，漯河心之路志愿服務(wù)隊長，漯河市心理學(xué)會委員，深耕教育20年幫助學(xué)子上萬人。

楊浩明：鄭州大學(xué)碩士學(xué)位，中級心理治療師，淮河流域精神衛(wèi)生?？坡?lián)盟常務(wù)委員，河南省康復(fù)醫(yī)學(xué)會心理康復(fù)分會委員，漯河市醫(yī)學(xué)會精神醫(yī)學(xué)專業(yè)分會委員，漯河市心理危機(jī)干預(yù)專家組秘書長。

曹琴：漢語言文學(xué)學(xué)士，公共管理碩士研究生，國家二級心理咨詢師，家庭系統(tǒng)排列高級導(dǎo)師，家庭教育指導(dǎo)師，美國專業(yè)人才認(rèn)證協(xié)會會員。單獨工作1000＋小時，獨立個案500多人，帶著人生的使命愈己、助人，整合生命，讓更多的人過得和諧幸福重整行裝再出發(fā)。

    我校專兼職心理老師以及輔導(dǎo)員教師分別報告遇到的就“如何平衡教學(xué)工作與心理輔導(dǎo)時間”“面對學(xué)生抵觸情緒時的溝通技巧”“長期跟進(jìn)案例中的職業(yè)倦怠調(diào)節(jié)”等實際問題提問，楊浩明老師，靈兒老師和曹琴老師導(dǎo)師結(jié)合自身經(jīng)驗逐一解答，分別從精神分析、短程動力學(xué)、社會心理學(xué)等角度圍繞受督者的督導(dǎo)目標(biāo)進(jìn)行分析和指導(dǎo)。

結(jié)合督導(dǎo)案例，督導(dǎo)師和現(xiàn)場老師們展開了熱烈的討論，一方面幫助老師們深刻認(rèn)識和理解來訪同學(xué)的內(nèi)在心理機(jī)制，另一方面幫助老師們結(jié)合相關(guān)理論認(rèn)識自身的咨詢過程，并提出下一步工作建議。

曹琴老師在督導(dǎo)過程中提到，心理咨詢是一個充滿愛心、耐心陪伴來訪同學(xué)成長和發(fā)展的過程；老師們要學(xué)會深度傾聽，分辨來訪學(xué)生故事背后的渴望和訴求；要在深刻理解來訪同學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)理論方法具體化指導(dǎo)問題同學(xué)，通過教師的指導(dǎo)與關(guān)愛，促進(jìn)學(xué)生的心智化發(fā)展，建設(shè)鮮活人生！

現(xiàn)場交流氛圍濃厚，形成“問題共探、經(jīng)驗共享”的良好氛圍。多位教師表示，此次督導(dǎo)直指工作痛點，不僅解決了具體案例中的困惑，更學(xué)到了系統(tǒng)分析問題的方法，對后續(xù)開展工作極具指導(dǎo)意義。

大學(xué)生心理健康教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校，家庭的共同努力。通過舉辦專兼職心理教師督導(dǎo)會，積極探索心理健康教育的新模式、新方法，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。相信在全體心理教師與輔導(dǎo)員的共同努力下，我校學(xué)生將擁有更加健康、快樂的心靈，能夠在未來的道路上自信地前行。