教-學(xué)-育，齊抓共管

“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。”教育發(fā)展和教師的工作息息相關(guān)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對教師提出了更新的要求和更高的標(biāo)準(zhǔn)。為此2023年2月28日，營養(yǎng)烹飪系楊霞主任結(jié)合本系師資現(xiàn)狀，就如何做好“傳道、授業(yè)、解惑”與全系老師進(jìn)行了一次共同學(xué)習(xí)、共同提高的專題教研活動(dòng)。

一、教：教師傳授知識(shí)

好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，優(yōu)秀的大學(xué)教師不僅要專精于從事的專業(yè)，還應(yīng)具有豐富的學(xué)識(shí)。在向?qū)W生傳授知識(shí)的過程中，能夠充滿激情，引人入勝，熟練地運(yùn)用各種專業(yè)技能和方法去引導(dǎo)學(xué)生，能夠把枯燥無味的理論與生動(dòng)形象的教學(xué)方式相結(jié)合，清晰簡明的向?qū)W生傳授復(fù)雜的知識(shí)，并使學(xué)生能夠愉快接受。 

二、學(xué)：學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)是學(xué)生在校期間的首要任務(wù)，作為教師如何引導(dǎo)所謂言傳身教，用正確的思想去塑造學(xué)生、鼓舞學(xué)生，用規(guī)范的行為去影響學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的理想，擁有正確的價(jià)值追求的過程。 

三、育：全員共同育人

“十年樹木，百年育人”，強(qiáng)化育人意識(shí)和育人責(zé)任，由系部領(lǐng)導(dǎo)、專任教師、班主任等共同指導(dǎo)，既讓學(xué)生在校學(xué)到理論知識(shí)、掌握技術(shù)技能，同時(shí)更注重從家國情懷、禮儀禮貌禮節(jié)、敬老孝親、傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)等引導(dǎo)學(xué)生德智并修、把愛國之志變成報(bào)國之行，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。

學(xué)校作為人才培養(yǎng)的“主陣地”，教師作為第一責(zé)任人，教師既是知識(shí)的傳播者、管理者，更是服務(wù)者，一定要深入學(xué)生一線，做學(xué)生的貼心管家，及時(shí)了解學(xué)生所求所盼，持續(xù)提升自身的教育教學(xué)水平，為打造當(dāng)代高素質(zhì)技術(shù)技能型人才做出自己的貢獻(xiàn)。