——學生組突出重點學習討論詹書記講話精神

        為深入學習貫徹落實詹書記“不忘初心謀發展，弘揚學生體驗辦學價值觀”的重要講話精神，2016年11月23日下午，學生處、院團委、保衛處、寢管科全體工作人員在辦公室召開學習討論會。院長助理翟章彥、學生處長游江濤率先發言。參加處室的部門領導相繼發言，在他們的帶動下，參會同志圍繞學院和各自的實際情況，圍繞學生體驗價值觀和升本大計暢所欲言，大家一致認為：升本工作是我們目前的食品學院人的唯一追求，我們要發揚“化平淡為神奇”的精神，形成自身特色，認真反思，對照本職工作，服務學生，以主人翁的精神和學院發展與時俱進。與會同志還結合自身實際對本職工作、自身存在問題和不足作了深刻剖析，針對目前的現狀各自提出了提高和完善的對策和措施。這次學習討論最大特點是能夠結合實際、突出重點。

        一、如何不忘初心謀發展，弘揚“學生體驗”辦學價值觀 

        與會同志認為：一是要樹立逆水行舟、不進則退的危機意識，發揚建校初期不怕苦不怕累的艱苦奮斗精神；二是要樹立主人翁意識，把學校的發展與自身的發展密切聯系，息息相關起來，只有把學校利益和個人利益看成一個整體；三是要增強服務意識，對學生熱情禮貌，全心全意解決學生的問題，不讓學生跑空路、跑遠路。四是要完善綜合服務體系，無論學生到了那個部門，無論學生在學校的任何地點都有在家的感覺。五是要處理好嚴與愛的關系，該管的還要管，管的時候學生不煩，該愛的時候必須愛，讓學生走的時候戀戀不舍。

        二、如何創新性地改進和完善學生管理工作，建立長效機制

        與會同志，尤其是學生口的同志認為：一是建立一支學習型、成長型、專業型的學生工作隊伍。轉變領導工作方式，放大領導管理格局，嚴抓落實。如建立一支有條不紊、處事果斷、高素質的學生處工作隊伍。各個崗位人盡其才，在工作中一專多能，相互配合，各口人員協調一致，各盡其職。二是要建立一支經驗豐富、擅長管理、能力強的班主任、輔導員工作隊伍。完善班級管理模式，體現兩級管理職能，通過學習、培訓使班主任、輔導員在班級流失率管理中常打勝仗。三是要細化管理，在學生管理工作中，每學期對學生進行評價，把評價的內容記入學生的檔案，協調好學校與學生、學校與家長的關系，多看多問多做實事。四是要完善學生工作長效機制，建立建全流失率控制及預警機制，學費催繳機制，系列教育及高端訓練體系的建立、運行機制，社團繁榮機制，工學結合機制等。

        三、如何在升本工程中，發揚艱苦奮斗的創業精神，加強兩個校區的管理工作

        與會同志認為，兩個校區的管理一定要對癥下藥，分口實施。學生口要突出班主任隊伍和輔導員隊伍的管理、推進、學習、提高；寢管科要營造“學生在校期間家庭般的溫暖”的氛圍，到校如到家；保衛處要完善學生出入、請銷假制度和安全管理制度；院團委要突出社團工作，讓學生“人人有事做、事事有人做”。要結合大專生和高職生的特點，做到既統一又相對獨立，了解學生現狀，把握學生心態，促進學生全面發展。各口都要發揚艱苦奮斗的精神，化平淡為神奇，和和諧一致，共同發展，堅守核心價值觀，以主人翁精神服務學校、服務學生。

        四、如何做好安全保衛、寢室管理和學籍管理工作

        保衛處的同志表示：一要把保衛處的工作同學院發展保持高度一致，要珍惜，要努力工作，二要配合各個部門，做好學生工作，努力建設一支適合本科院校發展實際的安全保衛隊伍。三是要完善體制，完善管理，完善服務態度，完善工作程序恪盡職守，把學校建成一個安全、溫馨的校園。

        學籍管理處的同志表示：在對學生咨詢學籍問題的態度上要改進，對準國家政策給學生提供服務，以免引起學生恐慌。另一方面在工作中化平淡為神奇，自查自省，從自身實際出發，不具備的條件自己創造，認為自己條件不成熟沒有做的事，以后都要好好自己去完成。創新型展開工作，從思想認識上從實際工作中做好自己的學籍核查和檔案管理，多跑跑腿、多說說話，一趟不行多去幾趟，為學生做好服務。

        寢管科的同志表示：一是在兩個校區的區別管理上下功夫，研究學生，成為學生的知心人，讓學生在寢室體會到如家的感覺。二是對學生要以禮相待，不能對學生不管不問，尤其是在發現學生問題時，更要態度好、管理好。三是堵塞寢室管理漏洞，如喝酒、抽煙問題，要和生活老師一起關心學生、每晚查寢、清點學生人數，發現問題及時上報。

        院團委同志表示：一是要把團委工作與學生處工作有機結合，努力找準團委和學生工作的結合點，讓團委工作更上一層樓。二是引導學生如何去做，和學生溝通、讓學生理解，對自己來校目的的明確。引導學生在提升自己的學歷和能力上多努力。

院長助理翟處長在會議上進行了總結發言，她要求大家要立足本職談升本，立足自身談發展。要求與會同志要把握學生心態，成為學生的良師益友，讓學生在校期間聽懂學會。學會做人、學會生活、變得自立、自信、自強。在工作中對學生流失率的問題進行深入思考、討論、總結。