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      杜絕病毒進入校園 保證師生健康安全

      發布日期:2020-03-21瀏覽量:
      ——我院舉行新冠肺炎疫情防控應急處置演練
              為切實有效做好開學后疫情防控工作,堅決打贏疫情防控阻擊戰,保障師生健康安全,按照學院新冠肺炎疫情防控工作領導小組部署,3月20日,我院在北校區開展了新冠肺炎疫情防控應急處置演練。學院黨委副書記、副院長張愛琴等院領導對疫情防控應急處置實戰演練進行實地指導,學院新冠肺炎疫情防控領導小組全體成員,各部門、各系部負責人,學生處、教務處、后勤處、保衛處、醫療室等有關部門參加了此次演練。
              學院新冠肺炎疫情防控領導小組首先對參加演練的人員進行了相關知識和技能的培訓。培訓會上學習了學院新冠肺炎疫情防控應急演練方案;院黨委副書記、副院長張愛琴對此次應急處置演練提出了要求,她指出,自疫情爆發以來,全院上下高度重視、嚴防死守,確保了校園的安全穩定。隨著疫情在全國范圍內得到有效控制,全面復工復產以及開學將成為近期一項重要工作任務。本次實戰演練是針對學生返校后可能出現的疫情事件,進行應急處置的一次“大練兵”。希望各相關部門認真對待、及時總結演練中出現的問題和不足,進一步完善學校疫情防控應急處置預案,確保預案的科學性和可操作性。
              此次實戰演練主要模擬學生返校、學生上課時出現發熱情況后,學校新冠肺炎疫情防控領導小組全過程處置流程場景。演練項目包括學生健康監測、疫情信息校內通報反饋、現場應急隔離、流行病學史調查、疫情信息上報、人員疏散轉移、密切接觸者轉運隔離觀察、現場環境應急消殺、集中隔離觀察點管理等環節。
              第一場景的演練上午9:30開始,志愿者在校門口組織學生有序排隊,人與人之間相隔1.5米,逐一通過身份驗證及健康碼驗證區、測溫區、手足底及行李消毒區、掃碼登記入校區,按照“一核二測三消四掃”的流程,確認無異常情況后學生方可進入校園。在測溫期間如發現有學生體溫等于或高于37.3攝氏度時,由學院醫務人員將其帶離測溫隊伍,在臨時隔離室內進行腋下體溫測量,在測溫期間詢問其返校交通工具、同程人員、近14天外出及人員接觸等情況并進行登記。確定體溫等于或高于37.3攝氏度后,由學院疫情防控發熱送診專用車將其送至市疫控辦指定醫院發熱門診。
              第二個場景的演練是上課期間學生突發干咳、胸悶、溫高于37.3攝氏度時模擬應急處置。演練在六號樓一樓教學區展開,上課前由專門人員對上課教室進行全面消殺,確保上課場所的安全與衛生。學生進入教室之前,任課老師逐一對自覺間隔1.5米在教室門外排隊的學生進行體溫測量,體溫在37.3以下的學生才能進入教室按照前后左右間隔1.5米的座次就坐。正式講課前,任課老師提示所有學生上課期間不準摘下口罩及出現干咳、胸悶等身體異常情況立即報告老師。上課期間一名學生出現嚴重的干咳,任課老師立即停止上課并將其帶至教室門外進行三次測溫,測溫結果均為38.2攝氏度。任課老師立即向六號樓一樓網格長報告并請求處置。網格長隨即向學院疫情防控辦公室報告并請求處置。疫情防控辦公室隨即通知學院醫務人員在最短時間內到達該教室門口并將該發熱學生帶至學院隔離室,再次測溫確認體溫為38.2攝氏度并對其情況進行登記后,按照疫情防控辦公室領導的指示由醫務人員陪同,由發熱送診專用車將其送至市疫控辦指定醫院發熱門診。
              兩個場景的演練過程嚴格按照預案規定流程進行,分工明確、反應迅速、協調有序,即時逐級報告、詳細詢問登記、家長聯系溝通等環節及細節考慮周全。通過此次演練,各相關部門、系部進一步熟練掌握了應對新冠肺炎疫情突發情況工作流程,提高了應對突發疫情的應急處置能力,為開學后的疫情防控工作打下了扎實基礎。學院在接下來的時間里,將對學生就餐、學生就寢、室外活動等高校生活的各個場景進行演練,確保全院師生開學后能在安全、有序的環境中學習與生活。

      演練前召開培訓會

      學院黨委副書記、副院長張愛琴做演練總體要求

      查驗身份及健康碼

      排隊等待測溫

      測溫

      手、足底及行李消毒

      掃碼登記

      掃碼登記核實

      校門口臨時隔離室醫務人員對入校“發熱”學生進行腋下測溫

      校門口臨時隔離室醫務人員對入校“發熱”學生進行詢問登記

      發熱送診專用車送“發熱”學生至指定醫院發熱門診

      上課前專門人員對教室進行全面消殺

      上課前學生有序等待測溫入教室

      任課老師對上課學生進行逐個測溫

      任課老師提示上課期間疫情防控注意事項

      任課老師對突發“干咳”學生進行測溫

      任課老師向本教學樓層網格長報告上課學生突發“發熱”情況

      醫務人員將課堂上突發“發熱”學生帶離教學樓帶至隔離室

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