10月15日，河南省食品職業(yè)教育集團第五屆年會在漯河市金都大酒店舉行，原河南省工信廳總工程師、中國食品工業(yè)協(xié)會副會長、河南省食品工業(yè)協(xié)會副會長兼秘書長陳振杰，漯河市教育局副局長劉磊，漯河食品職業(yè)學(xué)院黨委書記、河南省食品職業(yè)教育集團理事長詹躍勇，河南食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會會長王瑞國，漯河市食品工業(yè)協(xié)會會長劉運杰，全國106個食品類高校或院系、食品行業(yè)學(xué)會或科研院所、知名企業(yè)的負責(zé)人或代表參加了會議，會議由河南食品職業(yè)教育集團秘書長、漯河食品職業(yè)學(xué)院副院長高愿軍主持。

原河南省工信廳總工程師、中國食品工業(yè)協(xié)會副會長、河南省食品工業(yè)協(xié)會副會長兼秘書長陳振杰首先代表河南省食品工業(yè)協(xié)會向集團年會的召開表示熱烈祝賀！接著，陳振杰副會長闡述了食品產(chǎn)業(yè)的重要地位和作用，充分肯定了河南省食品職業(yè)教育集團在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、校企合作、產(chǎn)教融合、技術(shù)服務(wù)等方面取得了顯著的成效，并希望河南省食品職業(yè)教育集團各成員單位要搶抓機遇、開拓創(chuàng)新、努力奮斗、扎實工作，努力開創(chuàng)河南省職業(yè)教育工作新局面。

漯河市教育局副局長劉磊對河南省食品職業(yè)教育集團提高職業(yè)院校適應(yīng)市場的能力、提升河南省食品職業(yè)教育的整體實力、為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展做出的貢獻等方面所發(fā)揮的作用寄予了高度評價，并表示，漯河市教育局將會一如既往的支持集團的工作，推動集團內(nèi)部建設(shè)和成員間的有效合作，努力發(fā)展成為國家示范性職教集團，支撐豫中南地區(qū)性職教中心建設(shè)。

漯河食品職業(yè)學(xué)院黨委書記、河南省食品職業(yè)教育集團理事長詹躍勇明確了本屆年會“貫徹落實國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實施方案》和教育部《關(guān)于開展示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）建設(shè)的通知》（教職成司函〔2019〕92號）精神要求，回顧總結(jié)省食品職教集團第四屆年會以來的工作，研究安排下一步加強校際合作、校企合作、產(chǎn)教融合工作和國家級示范性職教集團建設(shè)工作，以此壯大全省食品職業(yè)教育規(guī)模，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力”這一主題，代表河南省食品職業(yè)教育集團牽頭單位——漯河食品職業(yè)學(xué)院和河南省食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會向出席會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位來賓表示熱烈歡迎，向長期關(guān)心支持河南省食品職業(yè)教育發(fā)展的河南省食品工業(yè)協(xié)會、河南省教育廳、漯河市教育局等部門表示衷心的感謝。

 接著，詹躍勇理事長重點向會議匯報三個方面的工作：
        一、省食品職教集團第四屆年會以來工作的簡要回顧
        河南食品職業(yè)教育集團成立于2008年4月。2008年4月22日召開成立大會暨第一屆年會；2009年11月召開第二屆年會；2011年11月召開第三屆年會；2013年12月召開河南省食品行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會成立大會暨河南省食品職教集團第四屆年會。
        第四屆年會以來，正逢國家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的新階段，國家和河南省出臺了一系列加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、深化校企合作和產(chǎn)教融合、加強集團化辦學(xué)的一系列政策措施。近年來通過集團成員單位的共同努力，河南省食品職教集團建設(shè)取得了新的進展。
        （一）有效加強了集團成員之間的聯(lián)系和交流，擴大了集團規(guī)模
        河南省食品職教集團成立時有67家成員單位，其中30所相關(guān)職業(yè)院校，9家食品科研、行業(yè)機構(gòu)，28家河南省骨干食品產(chǎn)業(yè)。近幾年又有42家職業(yè)院校，企業(yè)相繼加入，成員單位109家。通過集團這個紐帶，集團成員主動加強了聯(lián)系，增加了相互了解，加深了溝通和友誼，為深入合作奠定了良好的基礎(chǔ)。
        （二）緊緊圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)開辦專業(yè)，開展訂單教育和創(chuàng)建特色二級學(xué)院
        漯河是全國第一家“中國食品名城”，河南是食品工業(yè)大省和農(nóng)產(chǎn)品加工大省，食品產(chǎn)業(yè)是河南兩個萬億產(chǎn)業(yè)之一。近年來集團院校成員緊緊圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)開辦專業(yè)，努力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟服好務(wù)。集團院校成員河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院、信陽農(nóng)林學(xué)院、商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漯河食品職業(yè)學(xué)院、漯河一中專、上蔡縣職專、方城縣職專等與集團企業(yè)成員漯河雙匯集團、鄭州三全集團、思念集團、白象集團、許昌眾品集團、信陽華英集團、鶴壁大用集團、永達集團、河南三劍客農(nóng)業(yè)公司、親親集團漯河分公司、盼盼集團漯河分公司、河南華冠養(yǎng)元、中大生物等聯(lián)合開展定向培養(yǎng)和訂單教育，既緩解了企業(yè)技能型人才緊缺的狀況。又增加了院校人才培養(yǎng)的針對性。5年多來，集團院校成員主動出擊，服務(wù)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，與河南省臨潁縣、舞陽縣、上蔡縣、沈丘縣、湯陰縣、滑縣等地產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)實施“政校企合作”模式，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)急需的食品類人才和農(nóng)產(chǎn)品加工人才。漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漯河食品職業(yè)學(xué)院等院校深化校企合作和產(chǎn)教融合，依托雙匯等大中型企業(yè)創(chuàng)建二級學(xué)院，僅漯河食品職業(yè)學(xué)院就創(chuàng)建了雙匯商業(yè)學(xué)院、大匠烘焙學(xué)院、中標(biāo)檢測學(xué)院、京東電商學(xué)院、鼎利互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院等8個二級學(xué)院。
        （三）施行“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”人才培養(yǎng)新模式
        集團院校成員和企業(yè)成員根據(jù)人才培養(yǎng)模式改革的需要，全面推行“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”模式。中職學(xué)校前兩年至少一個學(xué)期工學(xué)結(jié)合，第三年頂崗實習(xí)和隨崗就業(yè)。高職學(xué)校至少一個學(xué)期工學(xué)結(jié)合。既緩解了企業(yè)的勞動力需求壓力，又提供了真實的生產(chǎn)氛圍，有效提高了學(xué)生的實踐能力和動手能力。據(jù)不完全統(tǒng)計，5年多來院校成員工學(xué)結(jié)合學(xué)生83000多人次。
        （四）共建實習(xí)實訓(xùn)基地
        河南省食品職業(yè)教育集團是以專業(yè)為紐帶建立的，在實習(xí)實訓(xùn)基地和就業(yè)合作方面有天然的優(yōu)勢。一方面充分利用集團企業(yè)成員的技術(shù)、設(shè)備優(yōu)勢，建立校外實習(xí)培訓(xùn)基地，安排學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)和隨崗就業(yè)。另一方面，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漯河食品職業(yè)學(xué)院、漯河一中專等院校成員與企業(yè)成員深化合作，把生產(chǎn)性車間搬到學(xué)校，形成“前校后廠”、“校中廠”格局，為學(xué)生提供校內(nèi)真實職業(yè)工作氛圍。5年多來，集團企業(yè)成員接收院校學(xué)生70000多人次實習(xí)實訓(xùn)和頂崗實習(xí)，隨崗就業(yè)35000多人。
        （五）開展集團成員之間的培訓(xùn)合作
        院校成員利用自身場地、師資、實訓(xùn)基地，培訓(xùn)企業(yè)成員的在職職工和新招員工，提高了企業(yè)員工整體素質(zhì)。據(jù)不完全統(tǒng)計，5年多來，院校成員共培訓(xùn)企業(yè)員工93000多人次。僅河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院技能培訓(xùn)鑒定18210人次，漯河食品職業(yè)學(xué)院為雙匯集團、上海小帥才公司漯河分公司、河南恒瑞淀粉科技股份有限公司、漯河平平食品有限公司、漯河花花牛食品有限公司培訓(xùn)員工13400多人次。
        （六）推動雙師型隊伍建設(shè)，促進院校成員專業(yè)建設(shè)
        5年多來，一方面職業(yè)院校專業(yè)教師通過工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)、教師培訓(xùn)等途徑到企業(yè)一線鍛煉，提高專業(yè)技能。另一方面職業(yè)院校從企業(yè)選聘有實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師和專業(yè)課教師。河南科技學(xué)院、河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院、信陽農(nóng)林學(xué)院、漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漯河食品職業(yè)學(xué)院、河南輕工業(yè)學(xué)校、漯河市一中專、上蔡職專等院校加強合作，在食品類專業(yè)人才培養(yǎng)、課程開發(fā)、教材建設(shè)、師資互派等方面取得了實質(zhì)性進展。
        （七）推動了集團院校成員之間的合作辦學(xué)
        5年多來，集團院校成員積極開展了合作辦學(xué)，漯河食品職業(yè)學(xué)院與上蔡職專、新蔡職專、確山職專、方城職專、新縣職專等共同招收食品類專業(yè)學(xué)生，滿足學(xué)生升學(xué)多項選擇和就業(yè)的需要，初步達到了互利多贏的目的。
        （八）提高了食品科研創(chuàng)新能力
        漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立的漯河市食品科學(xué)研究所和漯河食品職業(yè)學(xué)院成立的漯河市食品研發(fā)中心較好地發(fā)揮了作用，承擔(dān)了一批省、市科技項目，取得了不少成果。漯河食品職業(yè)學(xué)院牽頭成立了漯河市食品產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟和漯河市食品產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略聯(lián)盟，聯(lián)合江南大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、中國農(nóng)科院農(nóng)產(chǎn)品加工研究所等省內(nèi)外高校聯(lián)合共建了漯河市食品產(chǎn)業(yè)公共研發(fā)平臺，平臺總投資2.1億元。眾多集團院校成員與科研機構(gòu)成員和企業(yè)成員緊密合作，共同確定研發(fā)方向，共同確定研究課題，提高了食品科研創(chuàng)新能力。
        5年多來，雖然工作取得了不少進展，但校際、校企合作大多還局限于傳統(tǒng)合作領(lǐng)域，創(chuàng)新之舉較少，有些合作參與面還比較小。如何真正整合資源、共享資源，建立健全食品職業(yè)教育改革與創(chuàng)新機制，是集團長期面臨的任務(wù)。
        二、河南省食品職教集團下一步的任務(wù)
        國務(wù)院今年初出臺的《國家職業(yè)教育改革實施方案》（職教20條）為我們做好職教集團下一步的工作指明了明確的方向和清晰的路徑，即校企合作由淺層次（以人力資源供給為主要特征）向深層次（行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程為主要特征）轉(zhuǎn)變；人才培養(yǎng)由單主體（職業(yè)院校）向雙主體（職業(yè)院校+行業(yè)企業(yè)）轉(zhuǎn)變；職業(yè)院校師資由單向（校內(nèi)專職教師）向雙向交流（校內(nèi)專職教師+行業(yè)企業(yè)兼職教師）轉(zhuǎn)變；課程開發(fā)和教材編寫由教師完成向校企融合轉(zhuǎn)變；實訓(xùn)場所由校內(nèi)實訓(xùn)基地向校內(nèi)外產(chǎn)教融合基地轉(zhuǎn)變。
        （一）“訂單”教育和特色二級學(xué)院
        在前些年省食品職教集團院校成員與企業(yè)成員“訂單”教育的基礎(chǔ)上，拓展“訂單”培養(yǎng)的范圍，廣泛與名優(yōu)食品企業(yè)和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)“冠名辦班，訂單教育”。學(xué)生前2年完成校內(nèi)學(xué)習(xí)和工學(xué)結(jié)合，第3年到企業(yè)進行頂崗實習(xí)，畢業(yè)后進入定向就業(yè)單位工作。未來3年內(nèi)，設(shè)立600個“冠名”班，訂單培養(yǎng)30000名學(xué)生。同時深化校企合作和產(chǎn)教融合，依托行業(yè)企業(yè)創(chuàng)建二級特色學(xué)院，真正實現(xiàn)“雙主體”育人，3年內(nèi)創(chuàng)建50個特色二級學(xué)院。
        （二）工學(xué)結(jié)合，頂崗實習(xí)，隨崗就業(yè)
        相關(guān)職業(yè)院校與食品企業(yè)共同實施“工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”，根據(jù)教學(xué)計劃和企業(yè)人才需求的季節(jié)性，靈活安排學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和在企業(yè)實習(xí)的時間，把學(xué)生學(xué)習(xí)過程與生產(chǎn)過程有機融合，真正實現(xiàn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程。3年內(nèi)，食品專業(yè)工學(xué)結(jié)合學(xué)生達30000名，頂崗實習(xí)學(xué)生30000名，就業(yè)率98％以上，專業(yè)對口率70％以上。
        （三）產(chǎn)教融合基地建設(shè)
        建設(shè)企業(yè)產(chǎn)教融合基地。把課堂搬到企業(yè)，“送教進企”，把教學(xué)和實際生產(chǎn)相結(jié)合。本著“一校多企、一企多校”的合作原則，3年內(nèi)，相關(guān)職業(yè)院校與食品企業(yè)共建產(chǎn)教融合基地100個，爭取列入省專項資金支持的產(chǎn)教融合基地。
        建設(shè)校內(nèi)產(chǎn)教融合基地，校企合作，引廠進校。食品職教集團協(xié)調(diào)指導(dǎo)食品企業(yè)在相關(guān)職業(yè)院校投建具備企業(yè)實際生產(chǎn)能力的標(biāo)準(zhǔn)化車間。學(xué)校提供場地，企業(yè)提供實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備、提供加工原料、提供實訓(xùn)指導(dǎo)教師。學(xué)生在能工巧匠的指導(dǎo)下，通過產(chǎn)品的生產(chǎn)加工，技能水平和行業(yè)經(jīng)驗得到提升，企業(yè)利用學(xué)校場地和生產(chǎn)力資源，降低產(chǎn)品成本，獲得較好效益。通過與企業(yè)初步商定，3年內(nèi)，食品職教集團協(xié)調(diào)指導(dǎo)50家食品企業(yè)在相關(guān)職業(yè)院校投建生產(chǎn)性實訓(xùn)車間，建成校內(nèi)產(chǎn)教融合基地。
        （四）師資培養(yǎng)合作
        相關(guān)職業(yè)院校未來3年內(nèi)專業(yè)課教師全部輪流到企業(yè)頂崗鍛煉，“雙師型”教師達到專業(yè)課教師總數(shù)的90%以上。同時引進一批企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員兼任職業(yè)院校專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師，3年內(nèi)聘請企業(yè)工程技術(shù)人員500人。同時相關(guān)職業(yè)院校充分利用師資優(yōu)勢為合作企業(yè)開展員工培訓(xùn)，提高企業(yè)員工整體素質(zhì)。3年內(nèi)，培訓(xùn)食品企業(yè)員工60000人次。
        （五）專業(yè)建設(shè)合作
        食品職教集團協(xié)調(diào)指導(dǎo)校企共同參與教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的制定。相關(guān)院校聘請行業(yè)企業(yè)專家與學(xué)校教師共同組建專業(yè)建設(shè)食品行業(yè)指導(dǎo)委員會，共同確定專業(yè)定位，崗位需求、培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
校企融合構(gòu)建特色課程體系，切實體現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接。突出實用性和職業(yè)性，兼顧科學(xué)性和先進性，構(gòu)建適應(yīng)職業(yè)能力需求和學(xué)生個性需要的特色課程體系。同時建立行業(yè)企業(yè)多方參與的教材建設(shè)機制。
        （六）校際合作
        河南省食品職業(yè)教育集團積極推進校際合作，城鄉(xiāng)合作，在面向市場設(shè)置專業(yè)、招生就業(yè)方面優(yōu)勢互補。推行“1+2”、“1.5+1.5”的聯(lián)合辦學(xué)模式，壯大食品職業(yè)教育規(guī)模。促進職教集團內(nèi)院校的專業(yè)建設(shè)，實現(xiàn)師資和專業(yè)的優(yōu)勢互補，探索教學(xué)改革和學(xué)分互認，組織對專業(yè)設(shè)置、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程改革、教學(xué)計劃、質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)人才培養(yǎng)事項進行研討和交流，在招生、就業(yè)、教學(xué)、科研等方面進行有效合作。3年內(nèi)，集團院校成員60％以上開展實質(zhì)性聯(lián)合辦學(xué)，食品專業(yè)新招學(xué)生60000人。
        （七）科技創(chuàng)新合作
        科研院所和職業(yè)院校充分發(fā)揮科技創(chuàng)新方面的優(yōu)勢，為食品企業(yè)的生產(chǎn)、研發(fā)、管理及銷售等提供技術(shù)支撐。堅持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合和科技興企的理念，行業(yè)協(xié)會、科研院所和職業(yè)院校的科研、科技人才與食品企業(yè)的生產(chǎn)、產(chǎn)品研發(fā)、經(jīng)營管理等緊密結(jié)合起來。及時在食品企業(yè)推廣應(yīng)用最新科研成果，進行中試、批量生產(chǎn)及規(guī)模化生產(chǎn)，使科研成果盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。聯(lián)合申報上級重大科技攻關(guān)項目。科研院所、職業(yè)院校與食品企業(yè)共同申報上級重大科技攻關(guān)項目共同實施科技攻關(guān)，完成項目的研究內(nèi)容、小試、中試、批量生產(chǎn)以及科技成果的鑒定及報獎工作。通過科技進步推動食品企業(yè)的快速發(fā)展。3年內(nèi)，完成200項市級以上科技攻堅項目，100項科技成果轉(zhuǎn)化項目。
        三、申報國家示范性職業(yè)教育集團有關(guān)事宜
        為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實全國教育大會精神和國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》（職教20條）等要求，教育部決定開展示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）建設(shè)工作，到2020年初步形成300個左右的示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）。
        經(jīng)與省教育廳職成教處初步溝通，河南省食品職業(yè)教育集團擬于2019年申報國家示范性職教集團（全省僅5家）。
        （一）明確遴選標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)目標(biāo)
        1.集團治理結(jié)構(gòu)取得重要突破。強化職業(yè)教育集團中政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、科研院所和社會組織等多元主體的協(xié)同配合，建立共同決策的組織結(jié)構(gòu)和決策模式，集團內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和決策機制完善，促進集團成員的深度合作、緊密運行和協(xié)同發(fā)展。
　　 2.資源共建共享取得重要進展。有效整合集團內(nèi)的職業(yè)教育資源，實現(xiàn)在人力資源、設(shè)備資源、資金資源、市場資源、技術(shù)資源和文化資源等方面的共建共享，促進職業(yè)院校、行業(yè)、企業(yè)和區(qū)域之間的資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。
　　 3.產(chǎn)教融合校企合作取得重要成效。發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在職業(yè)教育辦學(xué)中的參與和主體作用，密切職業(yè)教育與行業(yè)產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，促進職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)緊密聯(lián)系，實現(xiàn)供需對接、資源共享、責(zé)任共擔(dān)、互利共贏，集團合作發(fā)展取得重要成效。集團內(nèi)學(xué)校安排學(xué)生在集團內(nèi)企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)等由集團協(xié)調(diào)對接。
　　 4.人才培養(yǎng)質(zhì)量取得重要成果。集團實行校企合作育人，教學(xué)內(nèi)容及時反映產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、區(qū)域特點和時代特色，完善課程體系，優(yōu)化教學(xué)過程，切實提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)的針對性。教學(xué)改革取得重要成果，并有重要示范作用。職教集團內(nèi)企業(yè)有義務(wù)接收集團內(nèi)學(xué)校學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、教師企業(yè)實踐。
　　 5.社會服務(wù)能力取得重要提升。服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，為區(qū)域經(jīng)濟提供強力人才支撐，促進企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。集團對經(jīng)濟發(fā)展與行業(yè)企業(yè)的綜合服務(wù)能力顯著提升，面向企業(yè)員工開展崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育等，提升企業(yè)員工的技能水平和崗位適應(yīng)能力。
　　 6.政府保障發(fā)揮重要作用。地方政府或主管部門加大經(jīng)費投入和其他政策支持，支持實訓(xùn)基地建設(shè)，建立區(qū)域或行業(yè)的集團服務(wù)系統(tǒng)，并將集團化辦學(xué)情況納入職業(yè)教育工作考核。
　　 7.特色顯著產(chǎn)生重要影響。在職業(yè)教育集團化辦學(xué)實踐中重視創(chuàng)新模式和機制，具有顯著的特色，具有可借鑒、輻射和帶動作用，在全國或省域內(nèi)、行業(yè)內(nèi)產(chǎn)生重要影響。優(yōu)先支持一批緊密對接國家重大產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大型職業(yè)教育集團，支持跨區(qū)域?qū)嶓w化運作的職業(yè)教育集團。
　　（二）具體申報程序
        1.集團各成員單位將成員信息于10月17日前將材料報送集團秘書處（集團成員分為6類：中職、高職、本科、科研院所、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會，分別填寫）。
        2.集團秘書處匯總信息，填寫《申報表》，同時整理相關(guān)支撐材料。
        最后，詹躍勇理事長強調(diào)，河南省食品職教集團的成立與運行，離不開大家的支持和配合。同樣，河南省食品職教集團的發(fā)展壯大尤其是建設(shè)國家級示范性職教集團更離不開大家的積極參與與務(wù)實努力。讓我們以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和全國全省教育大會精神為指導(dǎo)，扎實工作、密切配合、整合資源、壯大規(guī)模、深度合作，推動全省食品職業(yè)教育又好又快發(fā)展，為我省職業(yè)教育事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大的貢獻！
        會議之后，參會人員參觀了漯河食品職業(yè)學(xué)院新校區(qū)。