通過對教學情況的日常巡查，以及參考二級學院遞交的系部教學日常督導情況表，發(fā)現(xiàn)大部分教師的教學水平逐步提高，都能夠按照教學大綱要求，完成教學任務。

一、教學情況

（一）教師授課情況

教師能夠認真?zhèn)湔n，授課內(nèi)容充實，條理清晰，且大部分教師能夠采用多樣的教學方法，來獲取學生的注意力，基本上所有教師都使用了多媒體等現(xiàn)代教學手段，提高了教學效果。但在與學生的互動方面以及教學方法的創(chuàng)新上，部分教師還有待加強。

（二）學生學習狀況

學生的學習態(tài)度總體上是積極的，出勤率良好。學生們對在實驗（訓）課上動手實踐和小組討論等教學方式表現(xiàn)出較高的興趣。但同時，也發(fā)現(xiàn)部分學生在理論課堂上的參與度、作業(yè)完成質(zhì)量方面有待提高。

二、教學督導過程中發(fā)現(xiàn)的亮點

1.經(jīng)濟管理系李娟老師上課時，教態(tài)自然、從容、大方，聲音洪亮，與學生互動頻繁，教學內(nèi)容邏輯性強，信息量大，時間把控精準。

2.馬克思主義學院的劉琪老師，課前準備充分，課上耐心細致，有親和力，把馬克思主義基本原理課講得有聲有色，學生參與度高，課堂氣氛活躍。

3.食品檢測系的任亞敏老師，備課充分，課件制作精美，教態(tài)自然大方，富有激情。講課過程中能夠與學生充分交流，互動效果較好。

4.信息工程系的李敏老師，上課認真，重難點突出，語言表達邏輯清晰，能啟發(fā)學生積極思考，學生聽課積極性高，效果好。

三、反饋與改進建議

針對以上發(fā)現(xiàn)的問題，提出以下改進建議：一是鼓勵教師進行教學創(chuàng)新，提高課堂互動性；二是加強對學生學習狀況的監(jiān)控，提高學生的學習效果。

四、期末考試情況

根據(jù)我院2023-2024學年第一學期期末教學工作安排，本次考試共分為考查課考核、實踐技能課考核和考試課考核。1月10日-16日各系部完成了本次考核的前兩項考試，1月18日-19日，對考試課進行了考核，并安排了學院和系部的聯(lián)合巡考。考試課共有249個考場，224場次，約5100人次參加考試，考試組織有序、考場紀律嚴明，學生答題認真，圓滿完成了本學期的期末考試工作任務。

五、總結(jié)

本學期的教學督導工作圓滿結(jié)束，并取得了積極成效，為提高教學質(zhì)量提供了有力支持。督導成員將繼續(xù)努力，為提升學院整體教學質(zhì)量做出更大貢獻，同時，也希望未來能夠在教學實踐中不斷完善和改進教學督導工作，更好的為學院工作服務。