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教育部職業教育與成人教育司負責人就新版《職業教育專業簡介》答記者問日前，教育部發布新版《職業教育專業簡介》（以下簡稱《簡介》）。教育部職業教育與成人教育司負責人就有關問題回答了記者提問。一、請介紹一下新版《簡介》研制的背景。答：職業教育專業簡介是介紹專業基本信息與人才培養核心要素的標準文本，是職業教育國家教學標準體系的重要組成部分，對于落實立德樹人根本任務，規范職業院校教育教學、深化...... 閱讀（1388）
漯河食品職業學院 2022-2023學年第一學期教研工作指導意見為全面貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》、推動現代職業教育高質量發展，根據學院2022-2023學年第一學期教育教學工作會議精神，進一步推進學院職業教育上臺階，不斷深化教學改革，提高教師隊伍專業素質，全面提升我院教學質量，結合學院實際，現就本學期教研活動提出如下指導意見：一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想...... 閱讀（1728）
讓“職業本科”成為金字招牌信息來源: 《光明日報》2022年07月12日02版這個畢業季，我國首屆職業本科畢業生的就業與發展引人關注。2019年起，教育部批準部分學校開展本科層次職業教育試點，首批“吃螃蟹者”今年畢業，他們中有的進入領軍企業，還有的選擇繼續深造，通向更多選擇的未來。職業本科與普通本科有何不同？職業本科畢業生會不會因為畢業證書上有...... 閱讀（1526）
職業本科教育的明天會更好第一屆職業本科教育學生畢業了。我國職業教育發展歷程中迎來一個重要里程碑。目前，全國本科層次職業學校32所，其畢業人數在1076萬大學畢業生中占比雖然微不足道，但首屆畢業生以其強勁的就業競爭力讓人刮目相看，職業本科教育“是什么”“怎么辦”“辦成什么樣”成為全社會關注的熱點。發展職業本科教育是實現強國富民的關鍵一招。一是支...... 閱讀（1240）
如何做好職業本科教育專業建設自《國家職業教育改革實施方案》提出開展本科層次職業教育試點工作以來，中國職業教育進入新的歷史發展時期，技術技能人才的培養邁入更高層次。高等職業教育如何完成好這一歷史使命，筆者認為從三個方面做好職業本科教育的專業建設是關鍵。特色鮮明，堅持職業教育屬性要建設特色鮮明的職業本科教育專業，就要在辦學方向上堅持職業教育類型不變，...... 閱讀（1267）
羅建平教授做學科建設和課題申報專題報告為進一步加強漯河食品職業學院學科建設工作，提高學科建設水平，提升我院人才培養質量、科學研究水平和社會服務能力，2022年6月22日下午，羅建平教授作題為《學科建設和課題申報》的專題講座。本次講座由學院黨委副書記程東陽主持，全院教師認真聆聽了報告。羅建平教授從學科建設的內涵談起，對學科概念的考察、對學科建設話語表達的考察...... 閱讀（1198）
厚植生態文明耕耘美麗中國——漯河食品職業學院積極展示思政示范公開課 5月31日下午，漯河食品職業學院思政示范公開課在B座報告廳進行展示。本次展示的是趙永奇博士的示范課——厚植生態文明耕耘美麗中國。漯河食品職業學院思想政治理論教研部全體教師與2021級食工系學生一起走進課堂，聆聽學習趙永奇博士的示范課。趙永奇博士以習近平總書記考察黃河流域生態保護導入課程，敘述建設生態文明是“關系中華民...... 閱讀（1247）
任占營：新時代職業教育高質量發展路徑探析摘要：高質量發展是當前和今后一個時期各項事業宏觀調控和制定政策的總要求。作為經濟社會發展的重要支撐，職業教育肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，必須要遵循這一要求，提質培優、增值賦能、以質圖強。從經濟發展全球化、信息技術智能化、人口結構老齡化、職業教育終身化、生源結構多樣化等五個視角分析了職業教...... 閱讀（1243）
時不我待真抓實干依法加快推進職業教育高質量發展當前，我國職業教育正處在提質培優、增值賦能機遇期和改革攻堅、爬坡過坎關鍵期，在這個“雙期疊加”新階段，新《職業教育法》出臺，恰逢其時、意義重大、影響深遠。新《職業教育法》修訂的時代意義立法的重要作用是統籌、表達、平衡、調整社會利益。此次《職業教育法》全面修訂，不但關照了各方利益訴求，解決了人民群眾最關心、最直接、最現實...... 閱讀（1437）
以類型教育新定位發展職業教育發布時間：2022-04-28 信息來源: 《光明日報》2022年04月28日02版日前，《中華人民共和國職業教育法》經十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十四次會議表決通過，將于5月1日起正式實施。這是該法實施26年來首次“大修”。輿論關注的“普職分流”也獲回應。在最終的法律文本中，相關內容描述為：國家優化教育結構，...... 閱讀（1242）
服務區域食品產業升級發展成果轉化引領的食品技術應用人才培養創新與實踐（成果總結報告） ... 閱讀（1245）
高職院校思政課“大班授課小班研討”教學模式研究與實踐教學成果總結報告高職院校思政課“大班授課小班研討”教學模式研究與實踐教學成果總結報告一、成果背景及意義堅持立德樹人根本任務，創新思政課教學模式，培養既有專業技能又有報國之志、既能使自己人生出彩又能更好地實現社會價值的時代新人，是新時代賦予高職院校思政課的重要使命。2019 年 3 月 18 日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談...... 閱讀（1468）

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