也許，每個小男孩都曾經(jīng)有一個造飛機的夢，來自清華大學(xué)的博士畢業(yè)生李京陽從小也有這樣一個夢想，在第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽的舞臺上，他展示了自己團(tuán)隊打造的“交叉雙旋翼復(fù)合推力尾槳無人直升機”，并不無風(fēng)趣地說：“我來自一個小城市，小時候老看天上的飛機，就跟父母說想坐飛機，但飛機票又很貴，買不起可以造嘛，于是就造飛機了。”

在今年的大賽中，像李京陽這樣的青年創(chuàng)客有很多，他們執(zhí)著又有干勁兒，品嘗著創(chuàng)業(yè)路上的酸甜苦辣，在實現(xiàn)夢想的過程中，他們增長了智慧才干，錘煉了意志品質(zhì)。日前，本屆大賽已圓滿落幕，可青年創(chuàng)客們的故事依舊熠熠發(fā)光，讓我們一起來聽聽他們的故事。

“保持樂觀”

“在創(chuàng)業(yè)中，有四個字比較重要，那就是‘保持樂觀’！”獲得總冠軍后的李京陽這樣說。提到“樂觀”，取得亞軍的浙江大學(xué)易昊翔仿佛更有發(fā)言權(quán)。在三強爭奪賽的路演環(huán)節(jié)中，他輕松幽默的風(fēng)格逗得觀眾捧腹大笑，從事全腦智能行業(yè)的他時不時拿自己這個“90后”的發(fā)際線開玩笑，“創(chuàng)業(yè)很苦，生活再不嘻哈一點，怎么能行？”

與其說是保持樂觀，不如說是耐得住寂寞，吃得住苦。從事尖端科技的研發(fā)，個中艱辛是不言而喻的。李京陽用了四年時間突破了技術(shù)瓶頸，那幾年，團(tuán)隊五位博士赤膊上陣，光著膀子干活是經(jīng)常的事，泥瓦工匠都是他們干過的工種，哪怕腿受傷纏著繃帶，李京陽也“輕傷不下火線”，依然堅持坐在電腦旁工作。雖然過程相當(dāng)艱苦，但當(dāng)直升機起飛的那一瞬間，整個團(tuán)隊都非常激動。“我已經(jīng)是兩個孩子的父親了，我們團(tuán)隊所有人都已經(jīng)成家了，但是，我們總與家人聚少離多。我想對大學(xué)生們說一句，創(chuàng)新是必要的，創(chuàng)業(yè)需慎重斟酌，這是一件很艱辛的事，所有的成就都包含著汗水和淚水。”李京陽更是化用汪國真的詩句說，在創(chuàng)業(yè)的日子里，“誰能說得清，什么是甜，什么是苦，只知道，確定了就義無反顧。”

作為典型的本科生創(chuàng)業(yè)，易昊翔將現(xiàn)在總結(jié)為整個人生中最適合創(chuàng)業(yè)的年齡段，他說：“現(xiàn)在恰恰是人生壓力最小的時候，父母健康，不需過多擔(dān)心，自己還沒有結(jié)婚生子。哪怕失敗了，也沒有太大的損失。”

有人問，所有的大學(xué)生都適合創(chuàng)業(yè)嗎？易昊翔笑著說：“我也不知道，我也很年輕，那就試試吧。”為了這個“試試”，易昊翔訓(xùn)練了自己各方面能力，專門學(xué)習(xí)了財務(wù)、人事、經(jīng)營管理甚至溝通技巧，而這些都是在學(xué)校里不可能學(xué)到的。“這些都是創(chuàng)業(yè)后不得不學(xué)，逼著把自己學(xué)成整個公司在這方面最優(yōu)秀的人，因為CEO是整個企業(yè)的天花板。”

有想法，更有擔(dān)當(dāng)

“很多人問我，你們公司為什么叫‘NOLO’，其實它取自單詞‘technology’中間的四個字母，寓意是以科技為核心。在5G+VR領(lǐng)域，我們要做更多底層技術(shù)的創(chuàng)新。”來自北京郵電大學(xué)的張道寧在比賽現(xiàn)場說道。

在創(chuàng)業(yè)的賽場上，大學(xué)生們拼的是前沿技術(shù)，拼的是獨特創(chuàng)意。教育部高教司司長吳巖特意強調(diào)，本屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽科技創(chuàng)新項目數(shù)量超預(yù)期，很多項目都已經(jīng)進(jìn)入行業(yè)發(fā)展的“無人區(qū)”，或者是行業(yè)領(lǐng)跑者。

“要求一個人既能文又能武，這是很難的。”李京陽說，“傳統(tǒng)的直升機設(shè)計是主旋翼不能耦合，既提供升力，又提供推力，我們這個是突破常規(guī)，采用交叉雙旋翼提供升力，采用復(fù)合推力尾槳提供推力，兩項功能解耦，得到最大限度釋放。”

創(chuàng)新成果來源于創(chuàng)新思想，新的構(gòu)型就要有新的算法，不過這都沒有難倒李京陽。核心技術(shù)、自主研發(fā)，這架既有載重又有速度的直升機騰飛而起，讓整個團(tuán)隊都興奮起來，“把技術(shù)應(yīng)用于產(chǎn)品，這是工科生的‘使命’。”李京陽說。

除了技術(shù)革新的“使命”，賽場上的大學(xué)生們還肩負(fù)著另一份使命擔(dān)當(dāng)。在青年紅色筑夢之旅賽道，評委郭羽講述了帶給他點點滴滴的感動。

“這無疑是一堂最溫暖的思政課。我沒想到大學(xué)生的公益創(chuàng)新能力有如此大的想象力。”郭羽說。他介紹，在中國傳媒大學(xué)的“光明影院”項目中，同學(xué)們用自己學(xué)到的傳媒知識，把普通電影變成了盲人可以觀看的電影，將沒有對白的過渡部分配以精煉的語言，讓盲人借助聲音去理解感受。目前，在這個項目中，至少有3000多位盲人拿到了自己人生中第一張電影票，兩年時間里，團(tuán)隊制作了170多部無障礙電影，為盲人朋友帶去了高雅的藝術(shù)享受。

做一個公益項目很難，持續(xù)多年做下去更是難上加難。溫州醫(yī)科大學(xué)“川藏青光明行”用六年多時間，幫助幾十萬邊疆地區(qū)人民進(jìn)行眼科科普并讓部分患者重獲光明。該團(tuán)隊負(fù)責(zé)人當(dāng)年開始做這個項目的時候，還只是大學(xué)四年級的本科生，如今卻已是一位三十歲的博士了，但她依然每年堅持去海拔四五千米以上的高原，用自己的所學(xué)為藏族同胞解決眼疾問題。

青年紅色筑夢之旅賽道的“小豬豪豪”項目負(fù)責(zé)人何永群是一位來自國家深度貧困地區(qū)云南怒江的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生，在養(yǎng)豬的五年中，她甚至睡過豬圈，只為能夠帶著豪豬走出大山，為當(dāng)?shù)孛撠殠頇C遇。何永群說：“希望能有更多的大學(xué)畢業(yè)生能夠和我一樣，回到祖國最需要的地方，扎根邊疆創(chuàng)業(yè)。”

作為國際賽道的冠軍團(tuán)隊，由伊拉克、印度尼西亞、吉爾吉斯斯坦和中國的7名青年學(xué)子共同組成的國際團(tuán)隊“iHe@r”能被評委認(rèn)可，不僅僅是因為產(chǎn)品本身所具有的科技價值和商業(yè)價值，更多的是因為社會價值。團(tuán)隊負(fù)責(zé)人Mustafa Khalid說：“我們這個項目主要是搜集使用者的身體信號，將身體信號轉(zhuǎn)換為語音信號，然后用語音信號下達(dá)指令。我們希望給殘障人士提供更多的信心，讓他們有勇氣、有信心過上和正常人一樣的生活。”

春風(fēng)化雨師者聲音

在賽場上，閃現(xiàn)著青春活力的是大學(xué)生創(chuàng)客，而幕后，一雙雙期盼的眼神在默默關(guān)注著他們，為他們加油打氣。他們是指導(dǎo)教師，是一個團(tuán)隊的主心骨。

剛剛結(jié)束比賽，來自高教主賽道的中國醫(yī)科大學(xué)“肽諾平——新型腫瘤治療性多肽類藥物”項目團(tuán)隊在場外合影留念，還沒有完全從緊張心情中平復(fù)的他們實時關(guān)注著成績排名。與成績相比，指導(dǎo)教師魏敏杰更希望學(xué)生們通過參加比賽的經(jīng)歷獲得一份成長。

這是一支成立了十年的科研團(tuán)隊，2018年還獲得了“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”的稱號，十年團(tuán)隊接力形成了良好的老中青傳幫帶機制。“本科生以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)小組的形式進(jìn)課題組，學(xué)習(xí)研究方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新思維，之后又有一部分本科生再讀我們的碩士、博士。”魏敏杰介紹，“參與這個項目的第一個博士現(xiàn)在都已經(jīng)是副教授了。”

作為團(tuán)隊的主心骨，十五年前，留學(xué)芝加哥大學(xué)的魏敏杰教授放棄了美國優(yōu)渥的待遇與職位，放棄美國永久居住的綠卡毅然回國，率領(lǐng)團(tuán)隊艱難創(chuàng)業(yè)、勤奮進(jìn)取，致力于研發(fā)應(yīng)用于腫瘤免疫治療的藥物。魏敏杰說：“我的牽掛是學(xué)生。之所以回到母校，堅守沈陽，是源自一種情懷，是我們作為老師的責(zé)任。”她表示，在大學(xué)當(dāng)教師，具備的責(zé)任是雙重的，一是教書育人，一是科技創(chuàng)新。“科技創(chuàng)新是大學(xué)的靈魂，沒有科技創(chuàng)新，大學(xué)培養(yǎng)不出創(chuàng)新型人才。而沒有認(rèn)真的教育教學(xué)，又不能引導(dǎo)學(xué)生們將理論與實踐融為一體。所以，教育教學(xué)和科研創(chuàng)新是我們的雙肩挑責(zé)任。”今年是她帶領(lǐng)團(tuán)隊第一次參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，對研發(fā)項目傾注了大量心血的她希望通過這個平臺讓相關(guān)領(lǐng)域人士多關(guān)注了解，甚至加入進(jìn)來共同合作，順利解決新藥研發(fā)前期需要大量經(jīng)費投入的難點，她期待最終能在家鄉(xiāng)遼寧實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

胡冠宇是海南師范大學(xué)“結(jié)構(gòu)衛(wèi)士——大型工業(yè)結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測與評估系統(tǒng)”項目的指導(dǎo)教師，談起這個項目，他介紹，僅算法研發(fā)就已經(jīng)用了十幾年。

四年前組成團(tuán)隊，三年前實現(xiàn)最終落地，這支團(tuán)隊已經(jīng)參加過三屆大賽了，今年從省賽挺進(jìn)總決賽，最終取得銀獎。胡冠宇感慨，這幾年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的辦賽規(guī)模越來越大了，選手實力越來越強，競爭也越來越激烈。經(jīng)過之前的參賽經(jīng)驗以及項目后續(xù)的實際落地，團(tuán)隊對市場調(diào)研、商業(yè)模式逐步進(jìn)行了深化和完善，現(xiàn)在已發(fā)展得越來越成熟。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，胡冠宇比較看重學(xué)生的全方位素質(zhì)，包括執(zhí)行能力、團(tuán)隊協(xié)作能力，而“技術(shù)只是一方面”。項目團(tuán)隊成員陳媛是胡冠宇指導(dǎo)的本科生，現(xiàn)已在火箭軍工程大學(xué)讀研究生，談起這次比賽，她感覺自己確實成長了許多，“在心態(tài)方面成熟了很多，以前參加比賽就會特別緊張、浮躁，但現(xiàn)在能控制住自己，懂得放松。”今年22歲的她說，“我們的項目是用來保障大型工業(yè)結(jié)構(gòu)的，雖然它并不是特別接地氣，但是我覺得它意義非常重大。”

值得一提的是，今年的大賽還新增了面向高中生的萌芽版塊。“便攜式脊柱形態(tài)檢測裝置”“基于人工智能聲音識別的親喂母乳攝入量的測定方法開發(fā)”“乒乓球收集器”等等，在中學(xué)生的“賽場”上，稚嫩又自信的他們帶給了人們諸多驚喜。來自杭州高級中學(xué)的高三學(xué)生葉于誠就設(shè)計了一款新穎的家用除菌液生成和霧化一體機，還獲得了實用新型專利。

“敢闖會創(chuàng)”的萌芽自然離不開學(xué)校老師和家長的啟蒙。談起五年級就開始探索著做科學(xué)實驗的兒子，父親葉軍獻(xiàn)鼓勵他從小處入手、從生活入手，他說：“作為父母，我們主要是支持、引導(dǎo)。之前孩子參加青少年科技創(chuàng)新大賽時，要在區(qū)、市、省逐級比賽，競爭很激烈，每次都是他自己單獨面試答辯。這些都是他成長路上的鍛煉，能夠培養(yǎng)他的堅韌品格，打開他的思路。”