信息工程系組織開展了21級包裝設(shè)計專業(yè)群畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作

根據(jù)本學(xué)期本科教學(xué)工作整體安排，12月29日，信息工程系組織開展了21級包裝設(shè)計專業(yè)群畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作。信息工程系根據(jù)教育專業(yè)認(rèn)證要求，嚴(yán)格進行畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程管理，對畢業(yè)設(shè)計（論文）設(shè)置開題答辯、設(shè)計作品驗收、第三方評價、指導(dǎo)老師評價、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯5個環(huán)節(jié)。答辯作為最后環(huán)節(jié)，也是最重要的環(huán)節(jié)，參與答辯的畢業(yè)生們通過自我介紹、畢業(yè)設(shè)計（論文）陳述、老師提問、學(xué)生作答、答辯點評五個環(huán)節(jié)完成畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯的考核。

答辯伊始，學(xué)生上臺進行畢業(yè)設(shè)計（論文）展示及匯報，答辯組老師根據(jù)學(xué)生設(shè)計（論文）進行相應(yīng)提問，畢業(yè)生們胸有成竹、侃侃而談，通過PPT圖文并茂地匯報了畢業(yè)設(shè)計（論文）的相關(guān)工作，評委老師們耐心、細(xì)致地從學(xué)術(shù)規(guī)范、論文內(nèi)容和格式等方面予以指導(dǎo)。并對答辯中出現(xiàn)的問題提出了許多合理的建議，為學(xué)生進一步修改完善畢業(yè)論文奠定了良好的基礎(chǔ)。針對答辯沒有通過的學(xué)生，答辯老師給出了針對性的論文修改意見，鼓勵他們繼續(xù)修改努力通過二次答辯。整個過程井然有序。

答辯結(jié)束后，指導(dǎo)老師與同學(xué)們進行了簡短的交流會，表示此次畢業(yè)設(shè)計答辯進一步增強了師生之間的學(xué)術(shù)交流，給學(xué)生們的學(xué)習(xí)輸出提供了一個實戰(zhàn)性平臺，也展現(xiàn)了我系師生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，也為同學(xué)們的進一步提升奠定了牢固的基礎(chǔ)。