食品機械系自信心活動順利結束
發布日期：2019-01-17 09:41 瀏覽量：
2017年（11月9日—12月12日）我院開展了大學生自信心教育和心理教育。因此我系特色設定為自信心。
自信心是一個人對自己的積極感受，是一種對自己的認可，肯定和接受的態度。一個人想要成功，自信心起著非常重要的作用。
“自信”是抽象的詞語，如何讓學生理解，只能利用每次活動來試試、來體驗。在教育教學中如何樹立學生的自信心培養，他們健康的心理品質和健全的人格，是我們必須面對的課題。
一、告訴學生：要成功，必自信。成功需要勤奮刻苦、堅毅、持之以恒，但最重要的就是自信。“金無赤足，人無完人”“尺有所長，寸有所短”這就說明世界上沒有十全十美的人，也沒有一無是處的人。便引導學生審視自己，找出自己與別人之間的差距存在，并努力去發現自己的長處、優點。還要正視自己，制定制定出明確的奮斗目標，相信自己一定能行！
二、都一視同仁，激發大家的自信心。班委在工作中一視同仁非常重要，無論是哪一層的學生都要讓他們感受到老師、班委在關心他們，從而增強學習自信心。
三、鼓勵學生參與班級活動，培養自信心。在班級倡導“和諧、民主、平等”的氛圍。培養學生參與活動或競賽的能力。比如15級大專機電五班在舉行“接受現實”活動時就非常成功。在活動中讓一個團體去做游戲活動如果有一個人做錯時，要走出來站到大家面前去鞠一躬，然后單膝下跪，舉起右手說：“對不起，我錯了。”讓同學們意識到敢于承認錯誤是自身敢于接受現實、敢于去面對的表現。通過體驗使學生意識到承認錯誤是需要勇氣去接受現實。
四、創造寬松的家庭，提高學生的自信心。針對這個情況，一方面找學生談心、講道理。一方面與家長溝通，幫助學生家長根據學生的實際情況，端正對孩子的教育態度。
在舉行“承擔責任”的活動中，15級大專電氣六班非常成功的完成本次活動，達到了相應的效果。活動中以“丟手絹”的游戲讓同學們知道當在游戲中若不幸輸了，就要去接受事先決定的相應責任，而且要輸的心甘情愿，不要因為不是有意輸的而不去承擔。讓同學們懂得了當在自己失敗有錯時不要去推卸責任，要勇于去承擔責任！
還有在“舉手儀式”和“突出重圍”這兩活動中17級高職一班和17級高職二班變現比較突出，都分別理解、體現出“舉手儀式”和“突出重圍”的含義，使活動有聲有色，是大家對新知識有了新的認識、理解！
幫助學生建立自信心是搞好學習的必要基礎、是培養學生全面發展的保障也是我們的職責。只要我們滿腔熱情努力實踐在學校和家庭的共同努力下，會有更多的自立、自強、自信的學生迎接新世紀的挑戰！
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