各省轄市、濟源示范區、縣（市）教育局，各高等學校、省屬中等專業學校，廳機關各處室，廳直屬各單位（學校）：

      現將河南省教育科學規劃 2022 年度一般課題申報工作有關事宜通知如下：

  一、總體要求

（一）2022 年度全省教育科學規劃課題申報和評審工作的指導思想是，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，落實全國教育大會和全省教育大會精神，以加快我省教育現代化、建設教育強省、辦好人民滿意的教育為主攻方向，聚焦我省教育改革發展的卓越成就、實踐經驗和落實“十四五”教育事業發展規劃面臨的實際問題，努力體現鮮明的時代特征、問題導向和創新意識，著力推出高水平、 有特色的教育科研成果。

（二）教育科學規劃課題基礎研究要密切跟蹤國內外學術發展和學科建設的前沿和動態，著力推進學科體系、學術體系、話語體系建設和創新，力求具有原創性、開拓性和較高的學術思想價值；應用研究要立足黨和國家教育事業發展需要，聚焦我省教育改革和發展中具有全局性、 戰略性和前瞻性的理論與實踐問題，力求具有現實性、針對性和較強的決策參考價值。

（三）教育科學規劃課題選題應著重圍繞加強黨對教育事業的全面領導，落實立德樹人根本任務，加快教育現代化體系建設，推進學前教育普惠發展、義務教育優質均衡發展、普通高中特色化發展、職業教育高水平發展、高等教育內涵式發展，深化教育評價改革，加強教師隊伍建設，優化教育資源配置，促進教育公平等方面的重點、難點、熱點問題進行論證設計。

（四）教育科學規劃一般課題不設課題指南，課題名稱由申請人自擬。自擬課題名稱的表述應科學、嚴謹、規范、簡明，一般不加副標題。

二、申報條件（一）課題申請單位須符合以下條件：了解并能夠遵守河南省教育科學規劃領導小組辦公室（以下簡稱“省教科規劃辦”）有— 3 —關管理規定；有負責教育科研工作的職能部門和完善的科研管理制度；能夠提供開展課題研究的必要條件，支持課題組開展研究并承諾信譽保證。

（二）課題申請人（主持人）須符合以下條件：遵守中華人民共和國憲法和法律，具有正確的政治方向和較高的政治素養；具有獨立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔實質性研究工作；具有副高級以上（含）專業技術職稱（職務）或博士學位或副處級以上（含）行政職務。不具備應有專業技術職稱、學位或職務的，高等學校和省轄市以上教育教學研究部門須有 2 名具有正高級職稱的專家書面推薦，中專、中小學、幼兒園須有 2 名具有副高級以上職稱的專家書面推薦。

（三）作為課題主持人本年度只能申報一項省教育科學規劃課題，且不能作為課題組成員參與省教育科學規劃其他課題（含專項課題）的申請；作為課題組成員同年度只能參與一項省教育科學規劃課題（含專項課題）的申請；已主持承擔全國教育科學規劃課題、省教育科學規劃課題未結項者不能申報；已申報全國教育科學規劃課題的項目主持人本年度不能申報我省教育科學規劃課題，其課題組成員不能作為主持人以內容相同或相近選題申請我省教育科學規劃課題；被省教科規劃辦公布撤項的 2017 年度及以前立項未結項的省教育科學規劃各類別課題主持人不得申報本年度我省教育科學規劃課題；全日制在讀研究生不能作為課題主持人申報教育科學規劃課題。

（四）凡在內容上與在研或已結題的各級各類課題有較大關聯的，須在《申請書》中詳細說明所申請課題與已承擔課題的聯系和區別，否則視為重復申請。

三、課題管理

（一）省教科規劃辦對所有申報課題進行資格審查，通過審查的課題由專家采用《河南省教育科學規劃課題設計論證活頁》進行匿名評審。《活頁》 論證字數不超過 7000 字，申報者應按《活頁》中規定的方式列出前期相關研究成果。

（二）獲準立項的課題需在 1-2 年內完成。研究期限自課題批準立項之日算起，延期結項或課題組人員調整需報省教科規劃辦批準。課題主持人應依據有關要求，遵守相關承諾，履行約定義務，按期完成研究任務。 課題承擔單位應履行承諾，保證科研信譽。

（三）課題研究的最終成果由省教科規劃辦組織鑒定，鑒定通過者予以結項并公布。課題所有研究成果，包括階段性成果、最終成果等發表或出版時，均須獨家注明“河南省教育科學規劃2022 年度一般課題（課題名稱）成果（課題批準號）” 字樣。（四）課題研究、結項鑒定有不良信譽者，課題主持人 3 年內不得申報省教育科學規劃課題（含專項課題）。四、課題申報

（一）教育科學規劃課題申報實行總量控制、動態管理（根據申報單位類型、 教師人數、 上年度實際申報數量及結項情況等）。按照放權賦能有關要求，本年度教育科學規劃課題申報指標分配到各省轄市（含所設區）、濟源示范區、縣（市）、各高校、省屬中專、 廳直屬學校（單位）。 各單位申報代碼及指標配額另行通知。第五批河南省教育科研基地（名單見“教教科〔2020〕 392 號” 文件）可不受所在縣、 市指標限制直接申報，每個基地單位限報 1 項。

（二）教育科學規劃課題申報采用分級審核管理制度。申請人所在單位、市（縣）級管理單位（含各省轄市、濟源示范區、縣（市）教育科學規劃管理部門、各高校和省屬中專、廳直屬各單位）應加強對申報工作的組織和指導，嚴格審核申報資格、前期研究成果的真實性、課題組的研究實力和必備條件等，簽署明確意見。各級教育科研管理部門不得收取任何申報評審費用。 省教科規劃辦不直接受理個人申報。

（三）我省教育科學規劃課題本年度試行網絡申報。“河南省教育科學規劃管理平臺”（以下簡稱“平臺”）中的“項目申報系統” 為本次申報的唯一網絡平臺，網絡申報辦法及流程管理以該系統為準。申請人可通過河南教育科研網（http://www.hnedur.com）訪問平臺，平臺將于 2022 年 4 月 1 日 0 時至 4 月 15 日 24 時上線開放，逾期系統自動關閉，不再受理申報。平臺開放前，申請人可從河南教育科研網下載《河南省教育科學規劃一般課題申請書》（見附件 1）和《河南省教育科學規劃課題設計論證活頁》（見附件 2）先行做好“課題設計論證” 和“研究基礎” 部分的準備，— 6 —其他部分可以在平臺上直接填寫。

（四）課題申請人需在規定時間內在平臺上填寫并導出《申請書》，加蓋單位公章后，全文掃描在一個文檔中，跟 PDF 版本的《活頁》 一起提交到平臺上。 市、 縣級管理單位需在 2022 年 4 月25 日 24 時之前完成審核工作，把加蓋公章的《河南省教育科學規劃 2022 年度一般課題申報數據匯總表》（見附件 3）掃描件及審查合格、 在限額之內的《申請書》《活頁》 在平臺上提交至省教科規劃辦，并將加蓋公章的同版紙質《申報書》和《匯總表》 各1 份快遞至省教科規劃辦。省教科規劃辦聯系電話：0371—65900037、 65900139；地址：鄭州市順河路 29 號院 521 室；聯系人：徐萬山、王惠娟。

附件：1.河南省教育科學規劃一般課題申請書

2.河南省教育科學規劃課題設計論證活頁

3.河南省教育科學規劃 2022 年度一般課題申報數據匯總表

如有疑問及需要附件的老師請于學院科技處聯系

                                                                                                                          2022 年 3 月 17 日