各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局，各高等學(xué)校、省屬中等職業(yè)學(xué)校、廳直屬學(xué)校：

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和習(xí)近平法治思想，加強(qiáng)教育重大理論和實(shí)踐問題研究，深入推進(jìn)依法治教、依法治校和依法辦學(xué)，引導(dǎo)全省教育系統(tǒng)開展教育政策和法治理論研究和闡釋，省教育廳決定設(shè)立政策法規(guī)類專項(xiàng)課題研究項(xiàng)目現(xiàn)將《全省教育系統(tǒng)政策法規(guī)類專項(xiàng)課題研究項(xiàng)目實(shí)施辦法》印發(fā)給你們，請參照執(zhí)行2021 年 10 月 13 日全省教育系統(tǒng)政策法規(guī)類專項(xiàng)課題研究項(xiàng)目實(shí)施辦法

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和習(xí)近平法治思想，加強(qiáng)教育重大理論和實(shí)踐問題研究，深入推進(jìn)依法治教、依法治校和依法辦學(xué)，引導(dǎo)全省教育系統(tǒng)開展教育政策和法治理論研究和闡釋，組織實(shí)施好政策法規(guī)類專項(xiàng)課題研究項(xiàng)目，特制訂全省教育系統(tǒng)政策法規(guī)類專項(xiàng)課題研究項(xiàng)目實(shí)施辦法。

一、總體思路

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，持續(xù)貫徹落實(shí)黨的十九大精神和十九屆歷次全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和習(xí)近平法治思想，以政策法規(guī)類專項(xiàng)課題研究項(xiàng)目為主要依托，推動(dòng)宏觀教育政策和教育法治理論研究和闡釋，深化教育法治建設(shè)，提升師生政策理論水平和法治素養(yǎng)，支持和規(guī)范民辦教育改革發(fā)展，為全省教育系統(tǒng)治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供理論支撐。

二、項(xiàng)目類別

政策法規(guī)類專項(xiàng)課題研究擬設(shè)置三大類項(xiàng)目：教育政策類專項(xiàng)課題；教育法治類專項(xiàng)課題；民辦教育類專項(xiàng)課題。   

三、申報(bào)對(duì)象

1.教育政策類專項(xiàng)課題采用委托形式設(shè)立。委托項(xiàng)目為年度重大教育政策研究或教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)攻關(guān)研究。委托對(duì)象：教育行政部門、學(xué)校、從事教育政策理論研究人員和教育學(xué)類專業(yè)院系。

2.教育法治類專項(xiàng)課題采用申報(bào)形式設(shè)立。申報(bào)對(duì)象：各地教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校專職從事教育法治和普法宣傳教育工作人員；法治教育類課程教師；高校法學(xué)院系專業(yè)教師。

3.民辦教育類專項(xiàng)課題采用申報(bào)形式設(shè)立。申報(bào)對(duì)象：各地教育行政部門負(fù)責(zé)民辦教育管理人員；各級(jí)各類學(xué)校從事民辦教育發(fā)展研究人員；民辦學(xué)校管理人員、專業(yè)教師和教育教學(xué)研究人員。

四、基本條件

1.教育政策類專項(xiàng)課題

（1）深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，熟悉教育政策和教育法規(guī)，有一定的教育學(xué)理論基礎(chǔ)和較高的政策水平。

（2）具有良好的思想政治素質(zhì)，具有獨(dú)立開展和組織科研工作的能力和精力，有一定數(shù)量的相關(guān)研究成果，并能作為項(xiàng)目的實(shí)際主持者承擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究工作。

（3）能夠側(cè)重教育教學(xué)宏觀政策策略研究,致力于解決區(qū)域教育和學(xué)校發(fā)展中面臨的現(xiàn)實(shí)問題，助力推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

 2.教育法治類專項(xiàng)課題

（1）深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和習(xí)近平法治思想，認(rèn)真落實(shí)中央全面依法治國會(huì)議精神，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，具有堅(jiān)定正確的政治立場。

（2）熱愛教育法治工作，有一定的法學(xué)理論基礎(chǔ)和較高的政策水平，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，能夠運(yùn)用馬克思主義法治理論研究分析教育法治問題。

（3）具有良好的思想政治素質(zhì)，具有獨(dú)立開展和組織科研工作的能力和精力，有一定數(shù)量的相關(guān)研究成果，并能作為項(xiàng)目的實(shí)際主持者承擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究工作。

（4）申報(bào)人為高校教師的，需具有副高級(jí)（含副高級(jí)）以上職稱或具有博士學(xué)位，中等及以下學(xué)校教師需具有中級(jí)（含中級(jí)）以上職稱；申報(bào)人為其他人員的，需要有從事相關(guān)工作 3 年以上工作經(jīng)歷。課題組成員不得超過 5 人（不含申報(bào)人）。

（5）申報(bào)人只能申報(bào) 1 項(xiàng)課題，每個(gè)課題組成員僅能參加 1個(gè)課題申報(bào)。承擔(dān)省教育廳其他課題（項(xiàng)目）尚未結(jié)項(xiàng)者不得申報(bào)。

 3.民辦教育類專項(xiàng)課題

（1）深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，熟悉掌握《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》《國務(wù)院關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見》等民辦教育法規(guī)政策。

（2）具有良好的思想政治素質(zhì)，具有獨(dú)立開展和組織科研工作的能力和精力，有一定數(shù)量的相關(guān)研究成果，并能作為項(xiàng)目的實(shí)際主持者承擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究工作。

（3）熟悉民辦教育辦學(xué)規(guī)律，準(zhǔn)確把握民辦教育發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)民辦學(xué)校辦學(xué)治校、教育教學(xué)、規(guī)范管理等方面有深入研究和獨(dú)特見解，能夠結(jié)合民辦教育發(fā)展實(shí)際提出規(guī)范發(fā)展的意見建議。

（4）申報(bào)人要求同上。

五、項(xiàng)目選題

省教育廳在每年項(xiàng)目申報(bào)之前發(fā)布項(xiàng)目申報(bào)指南。各類項(xiàng)目選題均需在項(xiàng)目指南中選擇或在課題指南范圍內(nèi)選題。研究力求具有原創(chuàng)性和開拓性，避免低水平重復(fù)研究。項(xiàng)目論證應(yīng)體現(xiàn)理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，鼓勵(lì)開展應(yīng)用對(duì)策研究和跨學(xué)科的交叉綜合研究。

六、項(xiàng)目實(shí)施

項(xiàng)目實(shí)施工作自 2021 年起開始。教育政策類專項(xiàng)課題研究項(xiàng)目根據(jù)工作需要和年度重大理論實(shí)踐問題委托設(shè)立，自 2022 年起設(shè)立，每兩年立項(xiàng)一次。

教育法治類專項(xiàng)課題研究項(xiàng)目重點(diǎn)圍繞教育法治熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和法治宣傳教育開展研究，自 2021 年起設(shè)立，每兩年立項(xiàng)一次。民辦教育類專項(xiàng)課題研究項(xiàng)目重點(diǎn)支持民辦教育發(fā)展政策類研究，自 2022 年起設(shè)立，每年立項(xiàng)一次。

七、項(xiàng)目管理

1.各類課題研究期限原則上為 1 年。因故不能按期完成課題的，課題主持人應(yīng)當(dāng)在結(jié)項(xiàng)日期前 1 個(gè)月提出延期結(jié)項(xiàng)申請，延期后 3 個(gè)月內(nèi)務(wù)必完成結(jié)項(xiàng)。

2.項(xiàng)目經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須認(rèn)真組織和實(shí)施開展課題研究，并按時(shí)按質(zhì)完成課題，提交研究成果。原則上不得變更項(xiàng)目名稱、課題承擔(dān)單位和課題主持人。省教育廳將組織專家適時(shí)對(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查和結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。

3.項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)應(yīng)按照財(cái)務(wù)管理相關(guān)規(guī)定使用，不得挪作他用。

4.支持以論文、專著、研究報(bào)告等形式開展各類課題研究、 加大成果運(yùn)用轉(zhuǎn)化，為更好服務(wù)教育事業(yè)改革發(fā)展提供理論支撐。

八、其他該辦法自印發(fā)之日起實(shí)施，解釋權(quán)歸省教育廳。                                                                    河南省教育廳辦公室 主動(dòng)公開                                                                             2021 年 10 月 14 日印發(fā)