關(guān)于印發(fā)《河南省職業(yè)教育與成人教育

2022年工作要點(diǎn)》的通知

各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局，有關(guān)本科學(xué)校，各高等職業(yè)學(xué)校、省屬中等職業(yè)學(xué)校，省職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究室，省成人教育教學(xué)研究室:

現(xiàn)將《河南省職業(yè)教育與成人教育2022年工作要點(diǎn)》印發(fā)給你們，供工作中參考。

附件：河南省職業(yè)教育與成人教育2022年工作要點(diǎn)

2022年4月11日

附  件

河南省職業(yè)教育與成人教育

2022年工作要點(diǎn)

2022年全省職業(yè)教育與成人教育工作的總體要求是：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，深入落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對職業(yè)教育工作的重要指示，貫徹落實(shí)省第十一次黨代會(huì)和全國、全省職業(yè)教育大會(huì)精神，錨定“兩個(gè)確保”、聚焦“十大戰(zhàn)略”，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，聚焦“提高質(zhì)量、提升形象”兩大任務(wù)，全面落實(shí)《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《教育部 河南省人民政府關(guān)于深化職業(yè)教育改革推進(jìn)技能社會(huì)建設(shè)的意見》《河南省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，深化改革、打造高地、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、完善體系、提質(zhì)培優(yōu)、服務(wù)發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，提升高素質(zhì)技術(shù)技能人才供給水平，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開。

一、堅(jiān)持黨對職業(yè)教育與成人教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

1.不斷強(qiáng)化思想理論武裝。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育特別是關(guān)于職業(yè)教育的重要論述。全力做好迎接黨的二十大勝利召開和學(xué)習(xí)宣傳貫徹，開展全省職業(yè)院校迎接、學(xué)習(xí)、宣傳黨的二十大專項(xiàng)行動(dòng)。

2.縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。聚焦“兩個(gè)維護(hù)”強(qiáng)化政治監(jiān)管，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，鞏固深化巡視整改成果。堅(jiān)持“以案促改”，推進(jìn)警示教育常態(tài)化、制度化。鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，一嚴(yán)到底糾正“四風(fēng)”，努力推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。深入開展省直單位“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，將黨建工作與事業(yè)發(fā)展同部署、同落實(shí)、同考評。強(qiáng)化大抓基層、大抓支部的黨建工作導(dǎo)向，在抓具體、具體抓中補(bǔ)齊基層黨建短板，大力推進(jìn)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

3.全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)，組織開展職業(yè)院校師德師風(fēng)演講競賽和巡講活動(dòng)。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育，成立河南省中等職業(yè)學(xué)校思想政治課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，配合做好高等職業(yè)學(xué)校思想政治課教學(xué)，促進(jìn)大中小思政一體化建設(shè)。全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，遴選建設(shè)一批課程思政示范課程、教學(xué)研究示范中心。開展職業(yè)院校思想政治課大比武和課程思政教學(xué)大賽。持續(xù)開展職業(yè)院校“文明風(fēng)采”競賽活動(dòng)、素質(zhì)能力大賽、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大賽，打造“立德樹人”競賽品牌。加強(qiáng)職業(yè)院校體育、美育、勞動(dòng)教育和心理健康教育、法制教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、勞模精神、工匠精神。

二、科學(xué)謀劃新時(shí)代職業(yè)教育與成人教育發(fā)展藍(lán)圖

4.全面落實(shí)全省職業(yè)教育大會(huì)精神。全面貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育大會(huì)和全省職業(yè)教育大會(huì)精神，研究制定推動(dòng)我省現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見。圍繞貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育大會(huì)和全省職業(yè)教育大會(huì)精神，策劃開展專題宣講活動(dòng)。

5.深入推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)。加快研究制定職教高地建設(shè)配套政策文件，積極探索技能型社會(huì)建設(shè)路徑。市廳簽訂《推動(dòng)國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)備忘錄》，督促落實(shí)職教高地建設(shè)“一地一策”“一校一品”實(shí)施方案。遴選部分省轄市開展職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地示范區(qū)建設(shè)。

6.扎實(shí)推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃。認(rèn)真實(shí)施好各級(jí)各類職業(yè)院校承接的提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)和項(xiàng)目，加大投入、倒排工期、壓實(shí)責(zé)任，著力提升職業(yè)教育內(nèi)涵質(zhì)量，打造職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)品牌。做好提質(zhì)培優(yōu)績效數(shù)據(jù)采集和填報(bào)工作。

7.加強(qiáng)職業(yè)教育工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。召開河南省人民政府職業(yè)教育工作部門聯(lián)席會(huì)議，切實(shí)發(fā)揮省政府職業(yè)教育工作部門聯(lián)席會(huì)議的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用。組建河南省職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會(huì)，打造我省職業(yè)教育改革發(fā)展的高端智庫，提供職業(yè)教育改革發(fā)展咨詢意見。

三、進(jìn)一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系

8.探索建立“職教高考”制度。研究制定職業(yè)教育考試招生改革實(shí)施方案，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，健全分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的高職分類考試制度。探索建立中等職業(yè)教育學(xué)業(yè)水平測試制度，探索開展高職－本科貫通培養(yǎng)，適度擴(kuò)大中職－高職貫通培養(yǎng)規(guī)模，拓寬技能拔尖人才免試入學(xué)路徑，為選擇接受高等職業(yè)教育的學(xué)生和社會(huì)人員提供多樣化入學(xué)和學(xué)習(xí)方式。

9.深入實(shí)施“中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”。審核各地、各學(xué)校中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施方案，開展首批中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估工作。配合省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室開展專項(xiàng)督導(dǎo)，督促、指導(dǎo)各省轄市、縣（市、區(qū)）政府推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。按照教育部要求，啟動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程。規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校審批備案流程，探索推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校多樣化發(fā)展，聯(lián)合開展初中和高中階段學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)工作，根據(jù)教育部的工作安排，開展綜合高中試點(diǎn)工作。

10.持續(xù)實(shí)施“高水平職業(yè)院校建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”。組織開展國家高職“雙高計(jì)劃”中期績效評價(jià)，落實(shí)“雙高計(jì)劃”績效管理辦法，強(qiáng)化績效管理和過程評價(jià)，建立和完善“雙高計(jì)劃”協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。深入推進(jìn)省級(jí)“雙高工程”建設(shè)，在資金支持、招生計(jì)劃、專業(yè)建設(shè)、項(xiàng)目安排等方面予以傾斜，開展中期建設(shè)總結(jié)工作，推動(dòng)高職“雙高工程”學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)中職“雙高工程”學(xué)校建設(shè)，爭創(chuàng)國家高職“雙高計(jì)劃”和“國家優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”單位。

11.穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。主動(dòng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級(jí)化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高起點(diǎn)穩(wěn)步擴(kuò)大職業(yè)本科專業(yè)布局，保持職業(yè)教育辦學(xué)方向不變、培養(yǎng)模式不變、特色發(fā)展不變，鼓勵(lì)應(yīng)用技術(shù)型普通本科學(xué)校開設(shè)職業(yè)本科專業(yè)，支持符合條件的高校開設(shè)職業(yè)本科專業(yè)。

12.統(tǒng)籌推進(jìn)中等職業(yè)教育招生工作。加快實(shí)施高中階段教育普及攻堅(jiān)，嚴(yán)格落實(shí)高中階段教育招生職普比大體相當(dāng)?shù)囊螅侠砭幹聘咧须A段招生計(jì)劃，試行普職融通發(fā)展計(jì)劃，打通普通高中和中等職業(yè)學(xué)校雙向交流通道，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力接受高中階段教育。開展初中和中等職業(yè)學(xué)校結(jié)對教育行動(dòng)，幫助學(xué)習(xí)困難初中學(xué)生完成義務(wù)教育。嚴(yán)格實(shí)行中職招生工作目標(biāo)責(zé)任制和定期通報(bào)制度，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校招生宣傳管理，規(guī)范招生行為。公布2022年具備學(xué)歷教育招生資質(zhì)的中等職業(yè)學(xué)校名錄。

四、切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性

13.調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)。推動(dòng)制定《關(guān)于深化河南省現(xiàn)代職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的實(shí)施意見》和《河南省職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法》，推動(dòng)專業(yè)緊密對接產(chǎn)業(yè)，完善職業(yè)教育專業(yè)體系，強(qiáng)化專業(yè)質(zhì)量評估，建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，積極推動(dòng)職業(yè)教育專業(yè)鏈與人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈同頻共振、相互融合。健全招生、專業(yè)設(shè)置和就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。評選一批省級(jí)職業(yè)教育示范專業(yè)點(diǎn)和品牌專業(yè)。開展職業(yè)教育特殊教育專業(yè)提升計(jì)劃試點(diǎn)工作。

14.推動(dòng)職業(yè)院校結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化匹配。推動(dòng)制定《河南省職業(yè)院校結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)匹配調(diào)整優(yōu)化方案》，實(shí)施職業(yè)院校“百校萬企結(jié)對發(fā)展行動(dòng)”，落實(shí)職業(yè)院校助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十項(xiàng)舉措”，推動(dòng)職業(yè)院校結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)匹配對接，全面提升職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育對全省主要產(chǎn)業(yè)和社會(huì)民生的全領(lǐng)域覆蓋、全環(huán)節(jié)支撐、全鏈條服務(wù)，重點(diǎn)加強(qiáng)制造業(yè)、家政、養(yǎng)老、托育等領(lǐng)域人才培養(yǎng)。

五、高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)

15.確保完成培訓(xùn)取證任務(wù)。落實(shí)職業(yè)院校育訓(xùn)并舉的法定職責(zé)，推動(dòng)健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度。高質(zhì)量落實(shí)教育系統(tǒng)“人人持證、技能河南”建設(shè)任務(wù)，完成各類職業(yè)培訓(xùn)110萬人，取得證書人數(shù)80萬人（其中取得高級(jí)工及以上證書人31萬人）。推動(dòng)優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校年培訓(xùn)人次達(dá)到在校生規(guī)模的2倍以上。引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校和龍頭企業(yè)聯(lián)合建設(shè)一批示范性職工培訓(xùn)基地。

16.深入實(shí)施1+X證書制度。健全1+X證書工作推進(jìn)機(jī)制，切實(shí)服務(wù)學(xué)生成長和高質(zhì)量就業(yè)，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提升培訓(xùn)質(zhì)量，定期對培訓(xùn)評價(jià)組織行為和職業(yè)院校培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行“雙隨機(jī)、一公開”的抽查和監(jiān)督，促進(jìn)書證融通。

六、著力提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量

17.完善職業(yè)教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)職業(yè)院校教學(xué)工作，將2022年明確為“職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)年”，召開全省職業(yè)教育教學(xué)工作會(huì)議，研究出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)河南省職業(yè)院校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》。加強(qiáng)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)建設(shè)，更好發(fā)揮研究、指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)作用。組織開展職業(yè)教育教學(xué)診斷改進(jìn)復(fù)核工作。啟動(dòng)第四輪中等職業(yè)學(xué)校基本辦學(xué)能力評價(jià)和高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評估。落實(shí)職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告制度和高等職業(yè)教育人才狀態(tài)數(shù)據(jù)報(bào)送制度。配合開展民辦高等學(xué)校2021年度檢查工作，重點(diǎn)對舉辦專科層次職業(yè)教育的民辦高等學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查。

18.深化“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革。持續(xù)實(shí)施“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”、“職業(yè)院校兼職教師特聘崗計(jì)劃”，健全“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和辦法，重點(diǎn)建設(shè)一批職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、教師企業(yè)實(shí)踐基地。遴選、推薦一批中原教學(xué)名師，培育一批省級(jí)職業(yè)院校名師、骨干教師和教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，建設(shè)一批省級(jí)“雙師型”名師工作室和技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)。

19.深化職業(yè)教育教材建設(shè)改革。規(guī)范和加強(qiáng)職業(yè)院校教材管理，貫徹落實(shí)教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》，落實(shí)《河南省職業(yè)院校教材管理實(shí)施細(xì)則》，調(diào)整、充實(shí)河南省職業(yè)教育教材審定委員會(huì)。建設(shè)“十四五”首批職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材。倡導(dǎo)使用新型活頁式、工作手冊式教材并配套開發(fā)信息化資源，切實(shí)提高教材建設(shè)水平。加強(qiáng)教材選用管理，提高教材選用質(zhì)量。

20.加強(qiáng)職業(yè)教育課程建設(shè)。立項(xiàng)建設(shè)一批省級(jí)職業(yè)教育精品在線開放課程，持續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè)的過程監(jiān)督與評價(jià)。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課教學(xué)，落實(shí)教育部頒布的中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語文、歷史等課程標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)中、高等職業(yè)院校銜接課程體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的系統(tǒng)化和制度化。開展好中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課、全省成人中初等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

21.提升職業(yè)院校信息化辦學(xué)水平。加快推進(jìn)職業(yè)院校“數(shù)字校園”“智慧校園”建設(shè)，遴選、建設(shè)一批信息化標(biāo)桿學(xué)校和示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，開展建設(shè)成效監(jiān)測。重點(diǎn)建設(shè)一批省級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫，加快推進(jìn)省級(jí)職業(yè)教育管理平臺(tái)和資源平臺(tái)的應(yīng)用，以信息化引領(lǐng)支撐職業(yè)教育現(xiàn)代化。

22.開展職業(yè)教育系列競賽活動(dòng)。組織、動(dòng)員職業(yè)院校遴選優(yōu)秀選手參加2022年全國職業(yè)院校技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力大賽等國家級(jí)競賽活動(dòng)。開展2022年河南省職業(yè)教育技能大賽活動(dòng)，推進(jìn)大賽全員化，實(shí)現(xiàn)技能競賽活動(dòng)全覆蓋，推動(dòng)競賽活動(dòng)教學(xué)化、體系化。組織舉辦2022年河南省職業(yè)教育教師教學(xué)能力大賽系列活動(dòng)，推動(dòng)形成教師教學(xué)能力大賽、教師技能大賽、青年教師課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽并舉，省、市、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)的職業(yè)教育教學(xué)競賽體系。加強(qiáng)教學(xué)競賽成果轉(zhuǎn)化研究。

23.深化職業(yè)院校教科研工作。組織開展2022年職業(yè)教育教學(xué)改革研究立項(xiàng)和結(jié)項(xiàng)工作，配合做好高等教育（高等職業(yè)教育）教學(xué)改革項(xiàng)目和教學(xué)成果獎(jiǎng)評選工作。做好2022年職業(yè)教育領(lǐng)域國家教學(xué)成果獎(jiǎng)推薦工作。組織開展2022年職業(yè)教育教學(xué)教研系列活動(dòng)。加強(qiáng)職業(yè)院校科研平臺(tái)和科研隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化職業(yè)教育教科研成果轉(zhuǎn)化和推廣工作。

七、深入推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合校企合作

24.建立職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展機(jī)制。建立健全“政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同推進(jìn)”的產(chǎn)教融合校企合作推進(jìn)機(jī)制。修訂《河南省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法（試行）》，促進(jìn)、規(guī)范和保障職業(yè)院校校企合作。深入推進(jìn)職業(yè)院校服務(wù)“一縣一省級(jí)開發(fā)區(qū)”改革工作。加強(qiáng)對省級(jí)行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會(huì)的規(guī)范管理，切實(shí)發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)、統(tǒng)籌作用。繼續(xù)開展書記校長走訪企業(yè)活動(dòng)。與中國銀行河南分行合作開展職業(yè)教育發(fā)展支持行動(dòng)計(jì)劃。

25.持續(xù)實(shí)施“職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”。重點(diǎn)支持建設(shè)一批高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，遴選認(rèn)定一批省級(jí)示范性產(chǎn)教融合型職業(yè)院校、省級(jí)示范性性校企合作項(xiàng)目，建設(shè)若干個(gè)省級(jí)示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院和高水平專業(yè)（群），建立若干個(gè)省級(jí)示范性教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站。

26.創(chuàng)新推動(dòng)職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展。組建20個(gè)省級(jí)骨干職業(yè)教育集團(tuán)，制訂《河南省省級(jí)骨干職業(yè)教育集團(tuán)管理辦法》，探索職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）獨(dú)立法人實(shí)體化運(yùn)作。開展國家級(jí)、省級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位遴選工作，支持示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位建設(shè)。

27.推進(jìn)校企“雙元”育人。建設(shè)一批具有獨(dú)立法人資格的省級(jí)示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。鼓勵(lì)和支持企業(yè)深度參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程，緊密圍繞企業(yè)生產(chǎn)需求，全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制工作，培育一批具有河南特色的現(xiàn)代學(xué)徒制示范典型，持續(xù)開展省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)建設(shè)工作。啟動(dòng)省級(jí)產(chǎn)教融合、校企合作信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)校企需求及時(shí)、精準(zhǔn)對接。探索開展以財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金為主要來源，以共建專業(yè)、開發(fā)課程、開展訂單培養(yǎng)為主要內(nèi)容的具有鮮明特點(diǎn)的校企合作新模式，引導(dǎo)全省職業(yè)院校規(guī)范校企合作辦學(xué)行為，開展高層次、優(yōu)質(zhì)校企合作項(xiàng)目。

八、持續(xù)提升職業(yè)教育服務(wù)能力

28.積極服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。支持辦好面向農(nóng)村的職業(yè)教育，加快構(gòu)建職業(yè)院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的工作體系。聯(lián)合開展“河南省鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校”評選與建設(shè)活動(dòng)，重點(diǎn)支持建設(shè)河南省鄉(xiāng)村振興技能人才培養(yǎng)示范基地和示范專業(yè)點(diǎn)，開展建設(shè)情況評估，加快培養(yǎng)服務(wù)基層鄉(xiāng)村治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)事業(yè)等領(lǐng)域技術(shù)技能人才。持續(xù)推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)。

29.提高職業(yè)教育對外開放水平。結(jié)合疫情防控形勢，加強(qiáng)職業(yè)教育國際交流工作。實(shí)施“職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)國（境）外培訓(xùn)計(jì)劃”，適時(shí)選派一批專業(yè)帶頭人和骨干教師出國（境）研修訪學(xué)；支持職業(yè)學(xué)校到國（境）外辦學(xué)，培育一批具有河南特色的“魯班工坊”，提升我省職業(yè)教育國際影響力。

30.認(rèn)真做好職業(yè)教育援疆工作。落實(shí)職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃，扎實(shí)做好我省高等職業(yè)學(xué)校“組團(tuán)式”對口援疆工作，重點(diǎn)支持哈密市和十三師職業(yè)學(xué)校的專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地和“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。支持哈密市和十三師教師高等學(xué)歷繼續(xù)教育。

九、積極構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系

31.規(guī)范發(fā)展高等學(xué)歷繼續(xù)教育。推動(dòng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)范發(fā)展，加強(qiáng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)設(shè)置與管理、教材建設(shè)與管理。做好省級(jí)高等學(xué)歷繼續(xù)教育精品在線開放課程和課程思政課程、名師和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。持續(xù)開展我省高等學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)評估和校外教學(xué)點(diǎn)年檢年報(bào)。編制高等繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告。

32.加快推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。指導(dǎo)河南開放大學(xué)深化改革發(fā)展。搭建推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)、社區(qū)教育、老年教育和職業(yè)教育融合發(fā)展的工作體系。探索職業(yè)教育國家學(xué)分銀行落地河南的辦法。開展社區(qū)教育示范區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)督導(dǎo)和評估工作。開展省級(jí)示范性老年大學(xué)（學(xué)校）創(chuàng)建工作，開發(fā)老年教育課程資源。開展“全民終身學(xué)習(xí)體驗(yàn)基地”遴選工作。辦好“2022年河南省全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”。落實(shí)《普通高等學(xué)校舉辦非學(xué)歷教育管理規(guī)定（試行）》，加強(qiáng)對全省高等學(xué)校舉辦非學(xué)歷教育的指導(dǎo)和監(jiān)管，完成2022年高等學(xué)校舉辦非學(xué)歷教育備案工作。

十、不斷強(qiáng)化職業(yè)教育與成人教育改革發(fā)展保障能力

33.加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生服務(wù)和管理。落實(shí)教育部《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》，印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生服務(wù)與管理工作的通知》，召開中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作會(huì)議。落實(shí)國務(wù)院、省政府有關(guān)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)惠政策，提高中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對口就業(yè)率，穩(wěn)步擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)規(guī)模，發(fā)布《2022年河南省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析報(bào)告》。

34.深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系和實(shí)踐平臺(tái)。遴選建設(shè)第二批省級(jí)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校（職業(yè)教育）。組織好河南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽職教賽道省級(jí)選拔賽，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

35.構(gòu)建職業(yè)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)保障體系。規(guī)范職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理，督促職業(yè)院校簽署《校企合作辦學(xué)和實(shí)習(xí)管理承諾書》，全面落實(shí)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)線上備案，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理。修訂《河南省中等職業(yè)教育學(xué)生電子學(xué)籍管理辦法》，繼續(xù)開展中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理機(jī)構(gòu)分級(jí)評價(jià)工作，規(guī)范中等職業(yè)教育學(xué)生電子學(xué)籍管理和學(xué)歷認(rèn)證工作。

36.統(tǒng)籌做好職業(yè)院校疫情防控工作。堅(jiān)持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，建立師生疫情信息排查、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理、教學(xué)活動(dòng)安排等快速響應(yīng)和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，科學(xué)精準(zhǔn)做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控。深入開展新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，完善應(yīng)對局地局部暴發(fā)疫情的應(yīng)急預(yù)案。

37.切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。落實(shí)平安建設(shè)和安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)職業(yè)院校校園及周邊治安防控體系建設(shè)，開展學(xué)校食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查，做好防溺水、校園欺凌等專項(xiàng)治理，扎實(shí)推進(jìn)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)。強(qiáng)化源頭治理，防范化解風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)消防、校舍、校車、食品衛(wèi)生、危險(xiǎn)化學(xué)品、反恐、掃黑除惡及預(yù)防未成年人溺亡、校園欺凌等重點(diǎn)領(lǐng)域安全治理。

38.切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育宣傳工作。推進(jìn)技能型社會(huì)文化建設(shè)，傳承紅色基因，啟動(dòng)建設(shè)職業(yè)教育紅色文化研學(xué)旅行示范基地。遴選一批省級(jí)職業(yè)教育啟蒙和職業(yè)體驗(yàn)基地，面向中小學(xué)生實(shí)施職業(yè)啟蒙教育，培養(yǎng)掌握技能的興趣愛好和職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)能力。加強(qiáng)職業(yè)教育宣傳工作，辦好“2022年河南省職業(yè)教育活動(dòng)周”。培育和傳承好工匠精神，大力宣傳技術(shù)技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的先進(jìn)事跡和重要貢獻(xiàn)，推動(dòng)提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇，營造崇尚技能的社會(huì)氛圍。