2018-2019學(xué)年是經(jīng)濟(jì)管理系的“質(zhì)量管理之年”。 提高教學(xué)質(zhì)量首先要引導(dǎo)教師有一顆愛(ài)心和責(zé)任心，因?yàn)?ldquo;教室里的每一個(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界”。其次要提高教師的專(zhuān)業(yè)技能，教師專(zhuān)業(yè)技能的提高需要從課程整體設(shè)計(jì)開(kāi)始，使教師具備駕馭課程的能力。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)課程培養(yǎng)目標(biāo)，保證課程培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，保證專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)、社會(huì)才會(huì)認(rèn)可，學(xué)院才能得到生存和發(fā)展。
良好的開(kāi)端是成功的一半。上好第一節(jié)課是經(jīng)管系“質(zhì)量管理之年”的首個(gè)工作目標(biāo)。教師的第一節(jié)課必須講解“課程整體設(shè)計(jì)”，解決學(xué)生“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”、“如何學(xué)”的問(wèn)題，使學(xué)生處于“明確”、“清晰”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
17級(jí)大專(zhuān)班開(kāi)學(xué)以來(lái)，劉厚鈞主任帶領(lǐng)教研室主任，對(duì)13位教師第一節(jié)課講解課程整體設(shè)計(jì)進(jìn)行了聽(tīng)課和評(píng)課。通過(guò)聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題；通過(guò)評(píng)課，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師，并提出更合理的授課思路和方法，使教師對(duì)課程整體設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，教學(xué)水平有了很大提高。
8月31日，劉主任針對(duì)老師們講授課程整體設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題再次舉行全系教師培訓(xùn)，強(qiáng)化了課程定位和講解課程整體設(shè)計(jì)的方法，要求通過(guò)案例導(dǎo)入、故事啟發(fā)、數(shù)據(jù)證明、語(yǔ)言銜接、課堂互動(dòng)、走動(dòng)教學(xué)、朗讀重點(diǎn)、做好筆記等方法，引導(dǎo)學(xué)生解決 “為什么學(xué)”、“學(xué)什么”、“如何學(xué)”的問(wèn)題。為上好18級(jí)大專(zhuān)班新生的第一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
9月1日，18級(jí)大專(zhuān)班開(kāi)始上課，繼續(xù)對(duì)18級(jí)大專(zhuān)班任課教師進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。并采取走動(dòng)教學(xué)的方式，邊講解，邊走動(dòng)，邊與學(xué)生提問(wèn)，邊溝通交流，邊規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。為了幫助新老師上好第一節(jié)課，酒店管理專(zhuān)業(yè)教研室主任王曉蕊為新老師劉芳反復(fù)修改課件，使劉芳老師的課程整體設(shè)計(jì)效果較好，得到了大家的一致好評(píng)。另一位新老師谷曉冰，由營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教研室主任蘇會(huì)俠進(jìn)行“一對(duì)一”指導(dǎo)。
在17級(jí)和18級(jí)大專(zhuān)班教師中開(kāi)展的上好第一節(jié)課——課程整體設(shè)計(jì)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，提高了教師對(duì)課程的認(rèn)識(shí)、把握和駕馭的能力，優(yōu)化了課堂教學(xué)，為上好18級(jí)高職新生班的第一節(jié)課打下了良好基礎(chǔ)。
圖 劉厚鈞主任為經(jīng)管系教師培訓(xùn)“課程整體設(shè)計(jì)”
（供稿人 經(jīng)管系張曉麗）
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