深度研討，探索教學(xué)創(chuàng)新路徑——經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院召開教學(xué)改革研討會(huì)

       9月23日下午經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在M204召開教學(xué)改革研討會(huì)。此次研討會(huì)旨在深度探討教學(xué)創(chuàng)新路徑，為學(xué)院教學(xué)工作注入新動(dòng)力。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)曹源、張曉麗、各教研室主任及其他班子成員參加，副校長金煥民親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。

       會(huì)議伊始，副院長張曉麗首先向金煥民校長匯報(bào)了當(dāng)前教學(xué)工作的運(yùn)行情況。隨后，金煥民校長結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐與深厚的教育理念，圍繞教學(xué)改革提出了系列極具指導(dǎo)性的意見。

       在專業(yè)建設(shè)方面，金校長著重強(qiáng)調(diào)傳承的重要性。他指出，要幫助新教師繼承現(xiàn)有的課程理念與學(xué)問體系，這是專業(yè)發(fā)展的根基。他以市場營銷課程為例，深入闡釋了“教好一門課”與“教好一個(gè)班”的區(qū)別，并詳細(xì)梳理出“市場調(diào)查→發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)→STP→開發(fā)4P→制定市場營銷計(jì)劃”的課程邏輯，為課程設(shè)計(jì)提供了清晰且極具價(jià)值的思路。

       在教學(xué)理念與方法的創(chuàng)新方向上，金校長提出諸多精彩觀點(diǎn)。關(guān)于品牌建設(shè)，他提出應(yīng)從商品價(jià)值出發(fā)，逐步塑造強(qiáng)大品牌。對于教學(xué)過程中的知識傳授，他強(qiáng)調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識體系，傳遞體系、極致、定義與邏輯等核心要素。在案例教學(xué)方面，他提出兩種創(chuàng)新模式：一種是圍繞單一企業(yè)貫穿學(xué)生整個(gè)學(xué)業(yè)周期；另一種是按年級設(shè)置“市場調(diào)查”“STP與4P開發(fā)”“營銷計(jì)劃制定”等主題開展教學(xué)。同時(shí)，金校長對教師的授課與提問技巧也給予細(xì)致指導(dǎo)，包括提前告知學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合提問情況計(jì)算平時(shí)分，在講解完章節(jié)內(nèi)容后圍繞知識點(diǎn)提問等。在教材使用上，他強(qiáng)調(diào)要兼顧因材施教，依據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。此外，他還指出各階段教學(xué)推進(jìn)需全體教師共同討論決策，并明確教授結(jié)構(gòu)化知識的重要性，而非結(jié)構(gòu)化知識作用甚微。

       此次教學(xué)工作會(huì)議與教學(xué)改革研討會(huì)的召開，意義重大。它不僅為學(xué)院后續(xù)教學(xué)工作指明了清晰的方向，更為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的教學(xué)改革與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院將以此次會(huì)議為契機(jī)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)要求，積極推進(jìn)教學(xué)改革，不斷提升教學(xué)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)院教育教學(xué)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的新動(dòng)力。