深度研討，探索教學創新路徑——經濟管理學院召開教學改革研討會

       9月23日下午經濟管理學院在M204召開教學改革研討會。此次研討會旨在深度探討教學創新路徑，為學院教學工作注入新動力。學院領導曹源、張曉麗、各教研室主任及其他班子成員參加，副校長金煥民親臨現場指導。

       會議伊始，副院長張曉麗首先向金煥民校長匯報了當前教學工作的運行情況。隨后，金煥民校長結合自身的教學實踐與深厚的教育理念，圍繞教學改革提出了系列極具指導性的意見。

       在專業建設方面，金校長著重強調傳承的重要性。他指出，要幫助新教師繼承現有的課程理念與學問體系，這是專業發展的根基。他以市場營銷課程為例，深入闡釋了“教好一門課”與“教好一個班”的區別，并詳細梳理出“市場調查→發現機會→STP→開發4P→制定市場營銷計劃”的課程邏輯，為課程設計提供了清晰且極具價值的思路。

       在教學理念與方法的創新方向上，金校長提出諸多精彩觀點。關于品牌建設，他提出應從商品價值出發，逐步塑造強大品牌。對于教學過程中的知識傳授，他強調教師要引導學生自主構建知識體系，傳遞體系、極致、定義與邏輯等核心要素。在案例教學方面，他提出兩種創新模式：一種是圍繞單一企業貫穿學生整個學業周期；另一種是按年級設置“市場調查”“STP與4P開發”“營銷計劃制定”等主題開展教學。同時，金校長對教師的授課與提問技巧也給予細致指導，包括提前告知學生預習內容，結合提問情況計算平時分，在講解完章節內容后圍繞知識點提問等。在教材使用上，他強調要兼顧因材施教，依據學生課堂表現靈活調整教學內容。此外，他還指出各階段教學推進需全體教師共同討論決策，并明確教授結構化知識的重要性，而非結構化知識作用甚微。

       此次教學工作會議與教學改革研討會的召開，意義重大。它不僅為學院后續教學工作指明了清晰的方向，更為經濟管理學院的教學改革與發展奠定了堅實的基礎。經濟管理學院將以此次會議為契機，嚴格落實各項教學要求，積極推進教學改革，不斷提升教學水平與人才培養質量，為學院教育教學事業的高質量發展注入源源不斷的新動力。