• 2019-2020學年公共藝術教育中心發展年度規劃

        發布日期:2019-05-30 18:35: 瀏覽量:

        一、指導思想

        貫徹落實《學校藝術教育工作規程》,以堅持創新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口,將創新精神和實踐能力、審美能力的培養貫穿于藝術教育全過程;以科學的態度,創新的精神,扎實的工作作風,開展藝術學科的各項工作;以深化課程改革為主題,面向全體學生,夯實藝術教學常規,豐富學生藝術生活,推進校園文化建設,增強學生的藝術素質和提高學生審美能力,積極推進學校藝術教育的發展,切實提高藝術教育質量和效益,積極推進素質教育的全面落實,使我校的藝術教育適合每一個學生的發展,營造藝術的、和諧的校園藝術文化氛圍。

        二、總體目標

        加強校園的文化建設、豐富校園文化生活,提高學生的藝術修養和整體素質,培養學生的藝術興趣,激發學生的藝術潛能,提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。堅持面向全體學生,因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動,引導學生自愿選擇,自主參與,推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。深化藝術類課程的教學改革,改變以傳授知識為重點的教學模式,以教材為載體,將藝術審美、創新精神和實踐能力的培養融入藝術學習的全過程,培養學生的學習興趣,發揮學生的主體作用,提高藝術教育教學質量。

        三、課程性質與任務

        公共藝術課程是以學生參與藝術學習、賞析藝術作品、實踐藝術活動為主要方法和手段,融合多種藝術門類和專業藝術特色的綜合性課程,是學校實施美育、培養高素質技術技能人才的重要途徑,是素質教育不可或缺的重要內容。

        公共藝術課程是學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是:通過藝術作品賞析和藝術實踐活動,使學生了解或掌握不同藝術門類的基本知識、技能和原理,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強文化自覺與文化自信,豐富學生人文素養與精神世界,培養學生藝術欣賞能力,提高學生文化品位和審美素質,培育學生職業素養、創新能力與合作意識。

        四、課程教學目標

        1.使學生了解不同藝術類型的表現形式、審美特征和相互之間的聯系與區別,培養學生藝術鑒賞興趣。

        2.使學生掌握欣賞藝術作品和創作藝術作品的基本方法,學會運用有關的基本知識、技能與原理,提高學生藝術鑒賞能力。

        3.增強學生對藝術的理解與分析評判的能力,開發學生創造潛能,提高學生綜合素養,培養學生提高生活品質的意識。     

        五、教學內容

        我校公共藝術教研室現已開設的《藝術導論》、《音樂鑒賞》、《美術鑒賞》、《書法鑒賞》、《影視鑒賞》、《戲劇鑒賞》、《舞蹈鑒賞》、《戲曲鑒賞》是《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》(教體藝廳[2006]3號)中規定的7門藝術類限定性選修課程,是培養學生藝術審美能力的必經之路。

        六、教學實施

        (一)教學實施要求

          認真執行教學計劃和音樂、美術課程標準,開齊、上好課程,堅決杜絕藝術類課程被擠占他用。抓好學校藝術教育的課堂常規教學,積極探索音樂、美術課中所能采用的新式教學模式,讓學生在寓教于樂的課堂氛圍中學習。營造藝術氛圍,濃厚校園文化。藝術具有潛移默化的作用,學校藝術教育的另一種途徑是營造藝術氛圍,濃厚校園文化,盡力為學生打造一個良好的藝術氛圍。建立學校合唱隊、歌舞隊、器樂隊、書法隊、繪畫隊等,積極參與各種文藝匯演、器樂比賽等活動。學校舉行藝術節。充實學校各種興趣小組,加強培訓的力度,提高培訓的面和效率。

        (二)教師實施建議

        1.學習課程標準,深化藝術教育。

        認真制訂課程計劃,根據每位藝術教師各自的專業特長,結合學科課程內容,使音樂、美術課程均有多種藝術特色,主要通過“提倡多元化教育”、“加強過程性評價”、“創設開放的評價活動”、“組織系列藝術活動”等措施,完善藝術個性化課程教學體系,真正將教學改革落到實處。充分利用學校的各種板報、手抄報、黑板報,發揮學生的藝術想象力,用自己的雙手來美化校園。

        2.完善常規管理,強化過程管理。

        堅持“期初有計劃,月月有檢查”的原則,要求教師在熟悉教材的情況下,制定切實可行的教學計劃,由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱,反饋信息,使其更具可行性,在此基礎上,嚴格要求教師認真備好每一堂課,有重點、不定期地抽查,加大隨堂聽課的力度,正常開展教研活動,夯實藝術教師的教學基本功,領導組將隨時了解藝術教師的教學動態,及時分析、綜合教學現狀,與藝術教師一起交流,鼓勵教師及時地記錄教學心得,不斷探索、改進教學方法,積累教學經驗。

        3.加強軟件建設,提高師資素質。

        建設高素質的藝術教師隊伍,是全面提高學校藝術質量的基本保證。我們要造就一支符合素質教育要求的,具有創新精神的藝術教師隊伍。藝術教師們加強應自身的業務學習,積極參加學習,主動地更新知識結構,不斷改進教學方法,提高自身的業務素質和育人本領。為了鼓勵藝術教師進行教學研究,學校也將努力創造一切機會,組織教師參加各類培訓、觀摩活動,采他人之長,補己之短,不斷提高他們的理論水平、業務素質和教學藝術。

        4.開拓教育渠道,尋求發展亮點。

        教師在藝術教學中要充分重視學生的個別差異,注重因材施教,在全面了解學生個性特征的基礎上,充分開發他們的潛能。把藝術課外活動作為學生實施藝術教育的重要途徑,課外活動是學校藝術教育中課堂教學的進一步延伸,是提高學校藝術教育質量的關鍵。學校將積極組織學生參加發展開放型、參與型、社會化的藝術活動,面向社會、搭建舞臺,開展藝術活動、參加各級各類藝術或競技類比賽,爭取優異成績,進一步擴大社會影響力。

        (三)主要措施

        1.增加聽課和外出學習的機會,做到跨學科聽課,把握外出培訓的機會,撰寫藝術教育科研論文,真正提高藝術教師的業務水平。

        2.學校將通過藝術教育,提高學生欣賞美、表現美和創造美的能力,通過學習前人藝術的同時,學習中國人民不屈不撓的意志和奮發向上的民族精神。

        3.學校為豐富學生課余生活,開展系列藝術教育活動:小型的藝術比賽或專題活動。每個活動由一位藝術教師負責。由學生自己組織,自由結合,自由報名,學校為其提供場所和設施。為學生培養藝術興趣,展示藝術才華搭建舞臺。

        4.利用晨會等時間,集體教唱歌曲,組織跳校園集體舞,舉行藝術主題班會,通過學校廣播、畫廊等宣傳陣地開展藝術教育,展示藝術教育成果。

        5.充分利用各種重要節日舉辦各類學生書法交流活動,積極參與市級及以上的各類競賽,爭取更多獲獎;進一步搞好書法的啟蒙教育工作。同時,提高學生藝術表現水平。


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