2015年我院就業(yè)工作注重發(fā)揮就業(yè)工作長效機制的作用，各職能部門、各系部分工合作，齊抓共管，保障了畢業(yè)生充分就業(yè)，努力推動畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)滿意度逐年上升。  

        一、2015屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況 

我院2015屆畢業(yè)生初次就業(yè)率82.17%，全年最終就業(yè)率97.41%，全院專業(yè)對口率68.56%。總體而言，我院2015屆畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)以下趨勢： 

（一）畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量顯著提升 

從畢業(yè)流向上看，我院2015屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量明顯提升，已就業(yè)學(xué)生中，在國有企業(yè)2人，在黨政機關(guān)就業(yè)1人，在事業(yè)單位就業(yè)4人，升學(xué)4人，出國留學(xué)1人，部隊就業(yè)2人，自主創(chuàng)業(yè)為7人,其他均在實習(xí)實訓(xùn)基地隨崗就業(yè)。

（二）畢業(yè)生就業(yè)地域以河南本地區(qū)為主 

與上一屆畢業(yè)生相比，2015屆畢業(yè)生流向進一步向河南本地區(qū)集中，在河南本地區(qū)就業(yè)的學(xué)生占畢業(yè)生總數(shù)的67.23%，占已就業(yè)畢業(yè)生的68.92%。 

（三）畢業(yè)生就業(yè)市場向國際拓展 

2015年，隨著我院國際交流與合作的深入，我院學(xué)生中共有1人赴韓國留學(xué)。

（四）畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)顯著增加 

2015屆畢業(yè)生中，畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生達(dá)到7人，比2014年增長30%。  

        二、保障畢業(yè)生充分就業(yè)的主要措施 

（一）構(gòu)建完善的就業(yè)工作機制 

1．確立就業(yè)工作為“一把手”工程 

學(xué)院將就業(yè)工作作為全年重點工作之一，列入學(xué)院黨政年度工作要點。學(xué)院成立了學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院院長任組長，分管院領(lǐng)導(dǎo)任常務(wù)副組長，成員包括就業(yè)處、學(xué)生處、教務(wù)處、招生處、成教處、武裝部等多個職能部門和各系部。各系部成立畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括該院系黨政負(fù)責(zé)人、學(xué)管干事、教研室主任和畢業(yè)班輔導(dǎo)員。 

2．建立完整的就業(yè)考核體系 

學(xué)院建立了完整的就業(yè)工作考核體系，明確分工，明確責(zé)任，將畢業(yè)生的就業(yè)率與就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心和系部的工作績效考核相結(jié)合，確定系部主任為第一責(zé)任人，對就業(yè)率未達(dá)標(biāo)的系部和相關(guān)職能部門年度考核評優(yōu)“一票否決”，對考核優(yōu)秀的部門和系部給予獎勵。 

3．構(gòu)建全員參與的就業(yè)工作氛圍 

學(xué)院注重調(diào)動全體教職員工參與就業(yè)工作的積極性，對積極介紹就業(yè)信息，推薦畢業(yè)生就業(yè)的教職工給予一定的補貼和獎勵。2015年我院教師個人成功推薦就業(yè)畢業(yè)生占已就業(yè)學(xué)生的20%，發(fā)放就業(yè)推薦補貼和獎勵近1.8萬元，在全校范圍內(nèi)形成了全員參與的良好就業(yè)工作氛圍。 

（二）實施就業(yè)與招生聯(lián)動 

1．保障社會需求大專業(yè)的生源數(shù)量 

對于就業(yè)形勢較好，社會需求較大的專業(yè)，如食品、機電、質(zhì)檢等專業(yè)，學(xué)院保證每年招生人數(shù)均在3000人以上。 

2．?dāng)U大就業(yè)前景好專業(yè)的計劃數(shù)量 

對就業(yè)前景好，發(fā)展?jié)摿Υ螅瑢W(xué)生供不應(yīng)求的專業(yè)，如電子技術(shù)、電商等專業(yè)，學(xué)院招生計劃向該專業(yè)傾斜，招生數(shù)量逐年適度擴大。 

3．確保傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)生源質(zhì)量 

對特色鮮明，優(yōu)勢明顯，就業(yè)形勢好的專業(yè)，如食品加工、食品質(zhì)檢、航空服務(wù)等，學(xué)院注重確保生源質(zhì)量，在高職單招時注重吸收專業(yè)潛質(zhì)好的學(xué)生入讀，同時在統(tǒng)招中也進行重點錄取。聯(lián)動機制的確立保障了學(xué)院良好的招生形勢。 

        三、2015年就業(yè)工作重點工作落實情況 

（一）畢業(yè)生到基層就業(yè) 

1．畢業(yè)生到基層就業(yè)人數(shù)大幅上升。2015屆畢業(yè)生到比去年上升9.98%。

向培養(yǎng)資助金的發(fā)放與學(xué)生學(xué)習(xí)成績掛鉤，明確要求學(xué)生直接將資助金用于學(xué)習(xí)和職業(yè)技能提升，要求輔導(dǎo)員加以引導(dǎo)和督促。就業(yè)處在發(fā)放資助金的同時，向定向培養(yǎng)學(xué)生家庭寄發(fā)了《家長告知書》，將定向培養(yǎng)資助金的發(fā)放情況及時向?qū)W生家長通報，得到了學(xué)生家長的認(rèn)可。 

3．加強對定向培養(yǎng)學(xué)生的日常管理和教育。就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心直接掌握定向培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和職業(yè)技能培養(yǎng)情況，每月定期召開座談會，了解定向培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，假期要求定向培養(yǎng)學(xué)生到定向單位進行社會實踐，提前了解自己的定向單位、就業(yè)崗位和服務(wù)對象，熟悉工作的具體情況，受到了定向單位的高度評價。 

4．國家資助政策向定向培養(yǎng)學(xué)生傾斜。學(xué)院對符合困難資助條件的定向培養(yǎng)學(xué)生在國家資助金的評定上給予優(yōu)先考慮。 

（二）就業(yè)困難群體幫扶 

1、建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部幫扶制度，對特別困難的學(xué)生進行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一對一幫扶。 

2、在校內(nèi)建立勤工儉學(xué)崗位，為困難學(xué)生提供資助。 

3、與漯河市殘聯(lián)溝通、協(xié)調(diào)，解決了2名殘疾學(xué)生的就業(yè)問題。 

4、開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)咨詢熱線，開展對畢業(yè)生就業(yè)咨詢和心理健康咨詢，對因職業(yè)適應(yīng)和環(huán)境變化出現(xiàn)心理障礙的畢業(yè)生進行積極干預(yù)和引導(dǎo)。 

（三）大學(xué)生應(yīng)征入伍 

1．學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)院將入伍預(yù)征工作作為“一把手”工程來抓，制定了《2015年大學(xué)畢業(yè)生入伍預(yù)征工作實施方案》，成立了以院長為組長，分管院領(lǐng)導(dǎo)為副組長的入伍預(yù)征工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)。 

2．加強工作督促力度。學(xué)院成立了入伍預(yù)征工作校內(nèi)督查組，由詹耀軒院長任督察組組長，武裝部、學(xué)生處為成員，對該項工作進行專項督查。 

3．廣泛宣傳入伍預(yù)征政策。學(xué)院啟動了“預(yù)征工作周”，制作入伍預(yù)征專題網(wǎng)頁，適時將入伍預(yù)征政策答疑放在就業(yè)網(wǎng)上進行滾動發(fā)布，將畢業(yè)生預(yù)征入伍的重要意義和各項優(yōu)惠政策通過校園網(wǎng)絡(luò)、QQ群、LED電子屏在校內(nèi)進行廣泛宣傳，制作了主題櫥窗、宣傳欄、宣傳冊等宣傳材料。系部舉行了院系專項政策宣講會，主題班會。 

針對2015屆畢業(yè)生大多在校外實習(xí)的情況，畢業(yè)班輔導(dǎo)員給每名畢業(yè)班級男生發(fā)送一條入伍預(yù)征短信，進行點對點宣傳，不留死角。 

4．做好預(yù)征對象服務(wù)工作。學(xué)院對2015屆預(yù)征對象在政府給予的各項優(yōu)惠政策基礎(chǔ)上，給予450元補貼及2至4個素質(zhì)拓展獎勵學(xué)分。為解決畢業(yè)生體檢時間不好安排的問題，學(xué)院與郾城區(qū)人武部協(xié)調(diào)，由學(xué)院醫(yī)務(wù)室進行預(yù)征對象初次體檢，將結(jié)果交由郾城區(qū)人武部予以蓋章認(rèn)可，為學(xué)生提供了便利。

（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 

1．開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。學(xué)院分專業(yè)教研室開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程為必修課，課堂教學(xué)38學(xué)時。 

2．舉辦創(chuàng)業(yè)講座。2015年，學(xué)院先后舉辦創(chuàng)業(yè)講座6場，出席聽眾累計達(dá)到近3000人/次。 

3．舉辦和參加校內(nèi)外各級創(chuàng)業(yè)大賽。學(xué)院每年舉辦校內(nèi)創(chuàng)業(yè)大賽和創(chuàng)業(yè)基本技能競賽，累計收到創(chuàng)業(yè)計劃書136份，表彰獲獎團隊15個，獲獎個人18人。學(xué)院積極組織學(xué)生參加校外各級各類創(chuàng)業(yè)比賽活動，先后獲得全國創(chuàng)業(yè)比賽銀獎，河南省第三屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽三等獎等榮譽，贏得創(chuàng)業(yè)扶持資金10.6萬元。 

4．舉辦創(chuàng)業(yè)辯論賽。2015年，由學(xué)院就業(yè)處、院團委聯(lián)合舉辦“創(chuàng)業(yè)杯”辯論賽，吸引8個系部，54個專業(yè)班級，200余名同學(xué)參賽，在全校范圍內(nèi)開展了一次非常有效的創(chuàng)業(yè)意識激發(fā)和普及活動。 

5．資助創(chuàng)業(yè)團隊。2015年1月至12月，學(xué)院通過每年10萬元的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資助經(jīng)費，先后共對11個創(chuàng)業(yè)團隊進行了資助，資助總額達(dá)到9.3萬元。 

6．建立創(chuàng)業(yè)孵化基地。2015年4月，學(xué)院與臨潁縣政府合作，在該縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建立創(chuàng)業(yè)孵化基地，推薦具有一定發(fā)展前景和空間的創(chuàng)業(yè)團隊入駐，免除其場地租金，并由臨潁縣政府負(fù)責(zé)協(xié)助團隊申報微型企業(yè)扶持資金，現(xiàn)已入駐5個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊。 

        四、存在的不足 

（一）畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量有待進一步提升 

受行業(yè)背景影響，部分專業(yè)畢業(yè)生薪酬、對口就業(yè)率偏低，離職率偏高，畢業(yè)生整體就業(yè)質(zhì)量受到影響。 

（二）就業(yè)指導(dǎo)專職人員缺乏 

學(xué)院基本保證了就業(yè)指導(dǎo)專職工作人員的配備，但對學(xué)生進行個性化，一對一就業(yè)指導(dǎo)和咨詢的老師仍然缺乏，就業(yè)指導(dǎo)工作有待深入。 

（三）就業(yè)工作環(huán)境有待完善 

在硬件上，就業(yè)一站式服務(wù)平臺有待升級，就業(yè)咨詢工作室、工作坊、面試室有待建立，校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化場地面積有待進一步擴大。在軟件上，各種現(xiàn)代技術(shù)手段和平臺未能在就業(yè)工作各環(huán)節(jié)上加以充分運用，信息化水平有待提升。 

（四）創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平有待進一步提升 

    學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育缺乏校內(nèi)場地和孵化基地，創(chuàng)業(yè)資助、創(chuàng)業(yè)團隊管理等各項制度有待制定、完善和健全。微型企業(yè)指導(dǎo)站的作用有待進一步發(fā)揮。  

        五、改進措施 

（一）進一步加強校企合作和市場建設(shè) 

加強校企合作和專業(yè)建設(shè)，注重通過行業(yè)協(xié)會的平臺對合作單位（企業(yè)）進行遴選，選擇具有一定發(fā)展?jié)摿湍軌驗閷W(xué)生提供較大職業(yè)發(fā)展空間的企業(yè)進行深度合作，不斷提升畢業(yè)生就業(yè)層次，努力拓展畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展平臺。加大就業(yè)推薦力度，加強就業(yè)市場信息化建設(shè)，逐步實現(xiàn)就業(yè)信息大學(xué)城片區(qū)聯(lián)網(wǎng)、主要求職網(wǎng)站同步，積極引入高質(zhì)量的就業(yè)單位和崗位，就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心和各系部適時分行業(yè)、專業(yè)進行供需見面會和招聘會，為畢業(yè)生提供海量就業(yè)信息，力爭使2016屆畢業(yè)生的供需信息比例達(dá)到1:3。 

（二）加強職業(yè)指導(dǎo)師資隊伍建設(shè) 

提升就業(yè)處工作職能，建立職業(yè)指導(dǎo)工作坊，設(shè)置專職職業(yè)指導(dǎo)人員崗位，開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)咨詢熱線，升級和購買相關(guān)軟件產(chǎn)品，力爭使職業(yè)指導(dǎo)工作實現(xiàn)機構(gòu)專門化、人員專職化、工具專業(yè)化，提升我院對大學(xué)生進行職業(yè)指導(dǎo)的工作水平，最終提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。